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对教师课程意识的理解与思考
学前教育质量问题是社会广泛关注的问题,如何促进每个幼儿全面、健康、快乐、自主地发展,是广大学前教育工作者始终在探索与研究的主题。
标签:课程意识,理解与思考类别:课程模式浏览次数:479次
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幼儿园多媒体辅助数学活动初探
21世纪是高技术的竞争,在很大程度上是计算机知识与计算机水平的竞争。幼儿是未来社会的主人。随着当今社会信息化教育工作的深入开展,使传统教育面临着巨大的挑战。
标签:多媒体,辅助数学类别:数学教育浏览次数:406次
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幼儿歌曲的特点及演唱的方法与策略
幼儿歌曲是由幼儿演唱、主要唱给幼儿听的歌曲,也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。
标签:幼儿,歌曲,特点,演唱方法,策略类别:音乐教育浏览次数:5269次
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队伍建设:做有准备的教师
“逻辑狗思维游戏课程”设定不同的专题,在系统、递进的游戏过程中逐步提升幼儿的知识经验,这就要求教师充分尊重儿童游戏中学习与思维发展的阶段性特点,从教育理念、教育意识、教育技能等方面做“有准备的教师”,并运用多种手段开展有效的教育活动。
标签:队伍建设,有准备教师类别:队伍建设浏览次数:1030次
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美好的餐前音乐时光
餐前活动是幼儿一日生活中的一个过渡环节,餐前准备时间大约需要25分钟,包含保育员对餐桌进行消毒(用消毒液擦拭到用清水擦拭需要间隔20分钟)、准备餐具和食物等;
标签:餐前音乐时光类别:音乐教育浏览次数:1101次
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“学习故事”催生幼儿园家长工作的变革
我园在践行《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中,以游戏为切入口,开展了许多丰富、有趣的游戏活动。
标签:学习故事,幼儿园家长工作类别:家园社区浏览次数:307次
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从教学实录看幼儿园体育游戏的细节打造
幼儿园体育游戏是通过游戏的形式让幼儿在玩中学、玩中练,完成幼儿体育教学目标的重要途径。优化体育游戏,促进幼儿身心和谐发展是我园体育教学研讨的焦点。
标签:教学实录,体育游戏类别:健康教育浏览次数:244次
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教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问
教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问
标签:《学前教育督导评估暂行办法》类别:新闻资讯浏览次数:1562次
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带教第一年:家长不和我打交道怎么办?--帮助新教师建立家长的认可度
青年教师和成熟教师搭班,最常发生的现象之一就是,班上的家长往往只信任年长的教师,孩子有什么事情总是要跟老教师交待后才放心,而对小青年教师则往往抱着不放心的怀疑态度,有时明明青年教师带班,但部分家长仍旧要待在教室门口等到老教师来了再关照几句才会放心地离开;手机短信也只发给我一个人。
标签:帮助,新教师,建立,家长,认可度类别:队伍建设浏览次数:3300次
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爱玩“打打杀杀”的男孩子
我儿子快5岁了,看动画片时爱选打闹的片子,如神兵小将、奥特曼等;在家里玩玩具,有时也念念叨叨模仿打仗;画画时喜欢画小人打架;平时跟小朋友喜欢玩打架的游戏;买书的时候也总是要买奥特曼、铠甲勇士、植物大战僵尸……参
标签:北京师范大学心理健康与教育研究所类别:教育理念浏览次数:830次