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基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设
【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充,以其"隐形课程"的特点,对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发,
标签:环境心理学,幼儿区域活动,环境创设类别:环境创设浏览次数:446次
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6s管理在幼儿园的应用
一所高品质的幼儿园需要有规模、有科学、有创新的管理模式。而5s管理方法从日本引进来在中国发展到今日已有20年的历程,这过程中已逐步发展成6s,其到底适用于幼儿园的管理吗?首先让我们来了解什么是6s管理。
标签:幼儿园6s管理,幼儿园管理模式,6s类别:管理策略浏览次数:2710次
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一个好老师终生受益的教育智慧故事
生活中处处是智慧,做一个好老师,需要对生活、工作中的细节多做体会,就像下面这8个小故事,实际上也蕴含着巨大的教学智慧。 一、放大学生的优点 一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己
标签:终生受益,教育智慧,故事类别:管理策略浏览次数:902次
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奥尔夫学校音乐教育教材概述
奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音乐方面的贡献,所以,该教材既不用特殊的音乐天赋,也不用学前教育作为前提;反过来,它也不会对真正的天才形成不适当的限制,而只会通过其丰富多彩的活动形式,为他们提供试验和证明自身能力的环境和空间.
标签:奥尔夫,学校,音乐教育,教材,概述类别:奥尔夫浏览次数:1026次
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七彩阳光 润泽童年——宁波经济技术开发区幼儿园“阳光教育”品牌的创建
吴伟芬: 浙江宁波经济技术开发区幼儿园党支部书记、园长。中学高级教师,宁波市教坛新秀、宁波市科研先进个人;北仑区学科骨干教师、北仑区优秀学前教育工作者;中央教育科学研究院访问学者。
标签:阳光教育,品牌创建类别:园务工作浏览次数:856次
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营养保健:聪明的孩子是如何产生的
得到一个聪明的孩子是几乎每一对父母的希望,那么,聪明的宝宝又是如何产生的呢?您了解吗?
标签:营养保健,聪明,孩子,产生类别:科学饮食浏览次数:1157次
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我喜欢学钢琴
王瑜元北京市学前教育研究会常务理事兼副秘书长、学术指导委员会副主任,北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会理事。发表论文和文章100余篇,专著1部,撰写儿童成长记录300余万字。“弹琴一点都不好玩……我讨厌学钢
标签:钢琴,儿童成长记录,类别:资源共享浏览次数:552次
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幼儿园小班社会教案:蛋宝宝为什么哭
幼儿园小班社会教案:蛋宝宝为什么哭
标签:幼儿园,小班,社会教案,蛋宝宝,为什么哭类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:1911次
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象征性游戏是幼儿典型的游戏形式
根据皮亚杰的儿童认知发展理论,在大约1岁半至2岁期间,幼儿就会出现并逐步具备象征性功能。象征性功能是指儿童能够应用某些“象征物”来代表或代替某些事物的能力。
标签:象征性游戏,游戏形式类别:区域游戏浏览次数:3099次
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“手”上看保教
“晨检”是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施,保健老师通过“晨检”可掌握幼儿的健康情况,做到早发现、早隔离、早治疗。晨检程序为一摸二看三问四查,“摸”能感受幼儿肌肤的质感与温度,即嫩
标签:晨检,保教,保健类别:疾病预防浏览次数:2992次