搜索一下大米是怎么来的，共有31686条结果
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个案分析：区域观察
个案分析：区域观察
标签：个案分析,区域,观察类别：观察记录浏览次数：1066次
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幼儿园小班音乐活动：公共汽车
幼儿园小班音乐活动：公共汽车
标签：小班音乐活动,公共汽车类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：6523次
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幼儿园大班科学活动:怎么保存蘑菇
幼儿园大班科学活动：怎么保存蘑菇
标签：幼儿园大班科学活动,保存,蘑菇类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1716次
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幼儿园中班说课稿：《小熊让路》
现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。因此，教育幼儿宽容待人，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。
标签：幼儿园中班,说课稿,小熊让路类别：精选说课浏览次数：981次
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由《指南》引发的对大班数学活动的思考
2012年10月，教育部正式颁布了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。在了解了《指南》科学领域数学认知的三大目标和其相应的教育建议后，我与全园的老师们进行了一次非常有意思的讨论。
标签：《指南》,数学活动思考类别：课改纲要浏览次数：1353次
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只需1分钟 让孩子从对抗到合作
2—3岁的宝宝开始出现独立意识，为了要证明自己已经长大了，往往和爸妈对着干，以显示自己的能耐。对于这些抗争到底、争取“独立”的宝宝，家长拿他们怎么办才好?如何让他们乖乖合作?
标签：对抗到合作类别：社会性发展浏览次数：210次
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幼儿园小班绘本活动：叮咚——是谁呀
设计意图： 绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点：一是故事情节简单，绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节，后面呈现了小宝过生日的惊喜，使故事出现了小高潮；
标签：幼儿园小班,绘本活动,叮咚类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3514次
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幼儿园管理《老师对园长》
1、服从工作安排 绝大多数学校在岗位分配上采用双向选择的方式，但不可能让每一位老师获得满意的岗位。领导要从大局出发，从学校整体发展的角度出发，进行协调和调整，这就可能触及了少数老师的利益。这些老师从个
标签：服从,尊重,维护领导类别：队伍建设浏览次数：1042次
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孩子，能原谅老师的过失吗？（何晓玲）
“何老师，何老师，高嘉祥用彩笔画手上了。”是孩子们的小报告，等我一看果然如此，嘉祥左手每个手指左右两边都是紫色彩笔画的，我开口便问：“怎么画的？你看这样多脏！”嘉祥只是站在我面前，两只大眼睛盯着我，没有说话，这..
标签：孩子请原谅我类别：幼儿教师随笔浏览次数：833次
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幼儿园学前班绘画活动：《多变的颜色》说课稿
一、设计的理念及意图 有一篇文章《在情景中教美术》里面说到：绘画是孩子非常喜欢的一种表达自我的方式，但是在教学实践中，也发现了问题：一是幼儿"会说不会画"，二是幼儿"会画不会说"。
标签：幼儿园学前班,绘画活动,多变的颜色类别：精选说课浏览次数：862次