幼儿园师德与演讲：师德故事

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德体会

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幼儿教师师德演讲：师德师风个人反思

教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。透过这些日子来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和职责感，师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐

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幼儿园教师师德工作小结

在忙碌的工作中，xx年的工作也进入了尾声。回顾这一年多和孩子们的相处，不单单是孩子们在学习，潜移默化中孩子们也深深的影响着我，带动着我。看着他们天真、单纯、清澈的眼神，看着他们一点一滴的进步，我总是觉得很欣慰。

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从幼儿快乐指数看教师行为——读后感

从幼儿快乐指数看教师行为——读后感

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用心谱写无悔的青春——幼儿教师民主生活会发言稿

转眼进入工作的第四个年头，在不熟悉教学业务到初尝教学苦乐的过程中，我逐渐明白了教师工作的真谛：用心。对照自己平日的表现，我发现了很多不足。

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托班幼儿习惯礼仪养成教育小结

开学已有一个月了，新入园幼儿哭闹现象也少了，对新的环境也熟悉了。在半个月的学习培养，幼儿在行为习惯养成上有了很大的进步，

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“散养”的孩子有同情心

据英国《每日邮报》近日报道，美国心理学家最新研究发现，过分溺爱容易导致孩子缺乏同情心。

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幼儿园大班孩子对节假日知多少

今天，根据入小学的面试要求，我模拟给孩子提问。我的问题是，孩子对各个节假日的认识。我问：“5月1日是什么节日？”有的孩子站起来会说：“儿童节！”问到：“6月1日是什么节日？”居然还有小朋友说是：“清明节！”当我问到3月12日是什么节日的时候，只有一位小朋友告诉我说是植树节，而其他的小朋友都以沉默面对。

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阻止，当然不行

"宝贝，别跳，赶快过来!"为了避免幼儿受到运动伤害而不让幼儿跳，这是教师的习惯性思维。难道阻止了幼儿的行为就能促进幼儿健康成长吗?答案当然不是。

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