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幼儿园园本教研:机幼工作坊 坊主“我”来当
园本研修是促进幼儿园教师专业发展的有效途径。
标签:幼儿园,园本教研,工作坊,坊主,我来当类别:园本教研浏览次数:3165次
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语言区的建设与活动指导
《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿在语言方面的学习与发展分为"倾听与表达""阅读与书写准备"两个子领域,鉴于此,语言区的活动应能满足幼儿在听、说、读、写四个方面的发展需要。
标签:语言区建设,活动指导类别:区域游戏浏览次数:500次
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幼儿园2009—2010年教师培训计划
为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究幼儿园教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
标签:幼儿园,教师,培训计划类别:幼儿园园务计划浏览次数:1809次
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护卫幼儿心理的15条建议
幼儿园心理卫生保健工作是一项直接影响到幼儿身心健康的工作。为了使这项工作更加科学、规范地进行,我们首先要了解幼儿普遍存在哪些心理卫生问题,然后才能有针对性地开展心理卫生保健方面的工作。
标签:护卫,幼儿,心理,建议类别:心理发育浏览次数:1328次
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教师日常教学管理之备课
主要观点:备课是教师教学前所做的各项准备工作之和。它不仅仅是为一个教学活动而服务,还包括了教师对相关理论的系统学习,对教材所蕴含的教育价值的分析钻研,对幼儿现有发展水平的了解,考虑教学思路和教学方法;不仅要弄懂
标签:备课,教学思路,幼儿园教案类别:管理策略浏览次数:911次
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一个让人有点无可奈何的问题――对我国幼儿园课程改革的反思之十
在幼儿园课程改革中,也许最让人感到无奈的就是幼儿园课程的评价问题了。对幼儿园来说,评价是对课程成效的宣判,评价甚至可以决定一个幼儿园的生存与发展状况。 一种无可奈何的感觉 而今,在我国,虽然有些课程改革者在大声..
标签:课程改革类别:课改纲要浏览次数:1418次
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管理案例及评析:园长要成为教师和家长沟通的“桥梁”
管理案例及评析:园长要成为教师和家长沟通的“桥梁”
标签:园长,教师,家长,桥梁类别:管理策略浏览次数:1486次
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新建园园长要做到三个"四"
随着区域学前教育的迅速发展,一所所崭新的幼儿园拔地而起,一批年青的骨干教师纷纷走马上任,担当起了幼儿园大当家的职责,所有这些都是值得欣喜庆贺的事。然而在我走访交流的过程中,却发现了一些新任园长对园务管理的
标签:新建园,新园长,新园类别:管理策略浏览次数:1190次
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幼儿午睡管理小策略
午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。但是每到午睡时间,幼儿却表现得异常兴奋。
标签:幼儿,午睡,管理,小策略类别:教学互动浏览次数:4516次
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幼儿园管理策略:靠近你,温暖我
充分了解老师们的内心想法,是管理者能否更好地做好工作的首要前提,有了对心灵的理解,才能产生心与心的共鸣。让我们都要记住:“靠近你”,才能“温暖我”。
标签:幼儿园,管理策略,靠近你,温暖我类别:管理策略浏览次数:562次