幼儿园区域活动研究的学科视角--兼论科学与数学区域活动的开展

幼儿园区域活动是当前幼教实践研究的热点之一。在有关区域活动的探讨中，"儿童立场""游戏化""整合"等关键词频繁出现。诚然，区域活动作为一种让幼儿更自由、自主的活动形式，应该从幼儿出发，应该具有游戏性，

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开展心理健康引导 帮助幼儿度过焦虑期

幼儿入园就像第一次出远门一样，失去家长的依靠，独自面对陌生的环境和陌生的人群而产生不安心理，对幼儿园开展的活动不熟悉而不知所措等，幼儿的这些表现我们称之为“幼儿人园的分离焦虑”。

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【园长专刊】幼儿老师职业倦怠怎么办

在幼儿园工作的时间长了，很多幼儿老师没有了以往的活力，也没有以往工作的热情，甚至是厌倦了幼儿园的工作，她们从一个活泼爱岗的“孩子王”变成了焦虑唠叨的“怨妇”。当幼儿老师出现了职业倦怠的现象，园长们可要好好调整你

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儿童心理扭曲的10种早期征兆

美国儿童心理治疗专家霍夫曼指出：当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。霍夫曼还认为，自卑儿童往往会表现出如下早期征兆： 　　常年情绪低落

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幼儿园教学反思:倾听孩子声音尊重孩子畅想

幼儿园 教学反思 倾听孩子声音 尊重孩子畅想

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幼儿园教师教育随笔――“快点吃”与“慢慢吃”

幼儿园教师教育随笔――“快点吃”与“慢慢吃” 吃午饭时，洋洋总是吃得特别慢，我通常会催促他：“洋洋快点吃呀，你看其他小朋友都吃好出去玩了。”洋洋听了通常会舀上一勺放入嘴里，然后慢悠悠地似嚼非嚼。几分钟后，我见他..

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分享阅读 分享成功——“分享阅读”在我国近十年的推广和发展

分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979，1980)基于实践经验。对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它是一种成人和儿童都不以学习为外显目的，在愉快、亲密的气氛中共同阅读图书的类似游戏的活动。

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幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

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家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办

家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办 1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭

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社会性教育：关于爱的界限

爱不仅是给予与接受，在爱的艺术和表达中有一些看得到或看不到的界限。界限也不仅仅是写出来的定义或规条，界限是一个人很深的自尊感，会带出深层的自我尊重和对对方的尊重!有时界限的体现是用说“不”的声音来完成的。

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