一个早已提出却难以得到关注的重要问题——学前教育的文化适宜性问题(三)

在我国幼儿教育改革的最初阶段，一些学者就提出了“学前教育的文化适宜性问题”，然而，近三十年来，这一问题并没有引起我国幼教工作者的足够重视。

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幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

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有一种爱叫放手——如何帮助新生和家长走出分离焦虑

镜头一：妈妈抱着牛牛送他上幼儿园，经过一番劝说，老师和牛牛妈顺利完成交接。牛牛情绪基本稳定，老师带着牛牛和小伙伴一起玩游戏。

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户外体育区域活动指导案例分析

细心品读《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)，每次翻开首先看到的就是健康领域，不难看出健康领域对于幼儿发展有着十分重要的作用。

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老师的关注促进师幼互动

二期课改中提出，教师的预设活动应充分考虑幼儿的兴趣，课程应与幼儿的生活相连接。

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幼儿园常态下园本教研活动实录

幼儿园常态下园本教研活动实录

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加强教师合作，提高辅导效率

为了更好地提高学校的教育教学质量，教师之间的合作必不可少，尤其体现在课外教学辅导方面。只有恰当的合作，教学效率才能提高。

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法国的“幼小一体化”教育

法国独特的幼小衔接教育制度是其初等教育走在世界前列的重要因素之一。

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北京市学前教育系统特级教师拜师会

昨天，北京市教委学前教育处举行“北京市学前教育系统特级教师拜师会”，市教委首次启动幼教“传、帮、带”工程。由10名特教在2~3年内对20所幼儿园的教育、教学工作进行指导，为年轻的幼儿教师出谋划策。 目前北京市..

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探析优秀园长应具有的素质和能力

日前，北京市教委学前处组织开展“北京市优秀幼儿园园长评选”活动，全市17个区县共遴选、推荐了139位优秀园长候选人。

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