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幼儿故事：蘑菇桌
幼儿故事：蘑菇桌
标签：幼儿故事,蘑菇桌类别：幼儿文学欣赏浏览次数：680次
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幼儿教师观察记录：好看的图书
活动内容：好看的图书 观察者：吴青 观察目的： 1、是否能安静地自由活动,与同伴一起游戏。
标签：幼儿教师,观察记录,好看的图书类别：观察记录浏览次数：903次
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不要剥夺孩子游戏的权利
游戏对于幼儿的成长具有重大的作用，他们正是在游戏中得到充分发展的。首先，游戏能促进孩子的智力发展。美国心理学家马斯洛曾说过：“儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同..
标签：给孩子游戏的权利类别：教学互动浏览次数：1108次
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让托班幼儿在一日活动中学习
托班幼儿的学习内容包括：学说词语、学说话，模仿动作，通过各种感官感受、表述(简单的语言表达)，学习一些简单的生活技能，发展小肌肉的操作动作等。
标签：托班幼儿,一日活动,学习类别：教学互动浏览次数：1681次
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幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边
幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边
标签：幼儿园,教师,教育随笔,世博,我们,身边类别：幼儿教师随笔浏览次数：777次
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教育随笔：今天我也过生日
教育随笔：今天我也过生日
标签：教育随笔,今天,过生日类别：幼儿教师随笔浏览次数：872次
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情景再现帮助青年教师学会与家长沟通
在家园共育中，教师与家长的沟通是很重要的一环，直接影响着家园共育的效果。良好的沟通策略和方法有很多，但在实际工作中，不少青年教师却不能很好地加以运用。
标签：情景再现,帮助,青年教师,家长沟通类别：家园互动浏览次数：2642次
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了解早期干预，促进普特融合
0～6岁是孩子身心发展迅速、可塑性极高的时期，3岁时孩子的大脑已达到成人脑重的75％，从出生到5岁又是孩子智力发展的最快阶段。因此，加强对这个年龄段的干预工作，以O～6岁孩子为早期干预对象，特别加强对O～3岁婴幼儿的早期干预，有着很重要的意义。
标签：早期干预,普特融合类别：教育理论浏览次数：977次
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合理利用农村资源，全面提高教育质量
随着教育改革步伐的日趋加快，农村幼儿园如何在新形势的发展中快速适应，是我们每一位农村基层幼教工作者十分关注的问题。
标签：农村资源,资源资源,教育质量类别：民办教育浏览次数：1131次
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弘扬传统文化的“照着讲”与“接着讲”
弘扬中华优秀传统文化是课程改革的重大使命。弘扬始终是个过程，用冯友兰先生的话来说，是“照着讲”与“接着讲”的过程。
标签：传统文化,照着讲,接着讲类别：教育理论浏览次数：378次