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幼儿动手操作能力培养的实践探索
动手操作能力是幼儿维护和促进自身身心健康的积极方式与重要方面，也是今后适应社会生活的基本前提。培养幼儿动手能力应注重两个方面，一是活动内容及涉及经验应回归到幼儿真实生活中，二是在培养幼儿动手操作能力的同时，应注重维护幼儿对动手操作的积极态度。
标签：幼儿动手操作能力类别：美术教育浏览次数：856次
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幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径
开放式教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。角色意识缺位、教师沟通技能不足、幼儿园自身职能局限等诸多因素制约着幼儿园实施开放式教育的效果。
标签：幼儿园开放式教育,幼儿园教育,开放社区类别：课改纲要浏览次数：3267次
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走进孩子的游戏世界
孩子的世界是游戏的世界，他们在游戏中学习在游戏中成长，而我们教育者的任务就是让这个游戏世界得以实现和日趋完善。在一次幼儿创造性游戏活动展评中，我有幸作为评委，换了一个角度，走进孩子的游戏世界。
标签：幼儿园游戏活动,孩子的游戏世界类别：区域游戏浏览次数：2367次
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“交流式反馈”促进对话与思考
教学观摩后向被观摩教师进行反馈，是幼儿园业务管理者常见的一种工作方式，目的是帮助教师更好地改进实践、促进专业能力的提高。“
标签：交流式反馈,对话与思考类别：队伍建设浏览次数：797次
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玩具区的扣子——低结构材料如何促进幼儿主动学习
2014年下半年，学前教育杂志社与美国Highscope海森高中国北区联合推出“幼儿主动学习实验基地”项目，“主动学习基本功阶段”系列培训给幼儿园带来了从教育观念到教育实践的巨大冲击与改变，
标签：玩具区,低结构材料,幼儿主动学习类别：区域游戏浏览次数：4160次
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幼儿园大班健康活动：不许摸
幼儿园大班健康活动：不许摸
标签：幼儿园,大班,健康活动,不许摸类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3215次
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中心幼儿园教师基本功训练计划
中心幼儿园教师基本功训练计划 全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为..
标签：教师基本功类别：园本教研浏览次数：6975次
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关于建构游戏价值的分析
尽管大量研究一再表明，建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值，但在日常生活中，建构游戏却容易被简化为单纯的娱乐活动，从而制约了建构游戏价值的发掘与实现。因此，我们必须对建构游戏及其价值进行深度的功能分析与意义诠释，以更好地认识和理解建构游戏在儿童发展中的重要性，帮助儿童获得更好的发展。
标签：幼儿园游戏活动,建构游戏价值分析类别：区域游戏浏览次数：1762次
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提升幼儿教师的信息技术运用能力
随着现代信息技术的发展和深化，以教育信息化带动教育现代化已成为当今世界教育改革与发展的共同趋势，各级各类教育掀起了教育信息化的热潮，幼儿教育也不例外。
标签：幼儿教师,信息技术,运用,能力类别：队伍建设浏览次数：6511次
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优化实习场活动提升课程实施质量
实习场是当代教与学的心理学中关于学习环境的一个隐喻，意思是在一个真实或拟真的知识境脉中使学习者理解知识。也就是说，知识是通过经验而情境化的。
标签：实习场活动,课程实施质量类别：课程模式浏览次数：955次