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年终考核时，园长该怎么和幼师交谈？
幼儿园年终考核和工作总结，员工期待认可和表扬，园长认为需指出不足继续进步，但如果园长们年复一年地给予下级员工相同的、负面的反馈，会严重影响氛围和士气，该怎么说能有好效果？和幼师面谈的忌讳1、破坏安全氛围提出对方
标签：园长研修,年终考核类别：园长研修浏览次数：74次
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“成长支持系统”：教师专业发展的“引擎”
顶层设计：从长计义完善师资提升机制 突破瓶颈：立足本职促进教师卓越发展 “成长支持系统”：教师专业发展的“引擎” ——上海市浦东新区创新教师专业发展的“区域推进方式” 画面与师韵 数据与培训成果
标签：成长支持,专业发展,发展空间类别：队伍建设浏览次数：758次
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幼儿合作性美术活动的初探——课题申报
一、课题的现实背景。人类历史越向前发展，个人的力量就相对薄弱，而在现代社会中，不管是经济活动，还是文化活动，都要求人们协调合作。
标签：合作性美术活动,课题申报类别：园本教研浏览次数：1354次
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幼儿教师教育随笔：孩子，你今天喝水了吗
早晨，苗苗奶奶站在教室门口眉头紧皱地告诉我：“老师，最近苗苗小便特别黄，他说在幼儿园没时间喝水。”我十分诧异地答道：“不可能呀!”边上的玲玲外婆、桐桐奶奶听见了也纷纷应和说：“是呀，老师，我们下午接孩子时，孩子总嚷着口渴，是不是孩子在幼儿园里不喝水呀?”听到这话，我心里充满了不安、沮丧、委屈、疑惑和气恼，这不是对我保教质量的否定嘛。虽然心里五味杂陈，可我还是耐心地向家长们做了解释工作。
标签：幼儿教师教育随笔,孩子喝水问题类别：幼儿教师随笔浏览次数：5831次
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幼儿园说课稿：中班常识《天冷别冻着》
幼儿园说课稿 中班常识《天冷别冻着》
标签：幼儿园说课稿,中班,常识,天冷别冻着类别：精选说课浏览次数：1518次
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幼儿园精细化管理员工的22条天规
幼儿园管理是个“细活儿”，园长必须拿捏好管理松与紧的分寸，把握好尺度：过松导致员工精神的散漫和局面的失控，过紧又会扼杀激情和创造力。一松一紧之间，体现了管理的艺术。高效地管理员工有难度，但也并非做不到，关键是要
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以课题引领助推课程园本化建设
我区学前教育事业发展历史悠久，拥有上海最早的具有百余年历史的学前教育机构，更有一批充满朝气和活力的现代化幼儿园。近年来，我区为有效实施两轮“学前教育三年行动计划”，以优质、多元发展为目标，不断深化改革、开拓创新，在幼儿园体制改革、课程管理、队伍建设等方面取得了丰硕的成果。我区尤其重视科研工作，坚持以课题研究为引领，重点工作项目化，以课程园本化建设凸显幼儿园特色。
标签：课题研究,园本化建设类别：园务工作浏览次数：1943次
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“学习故事”遭遇的质疑
当源自新西兰的“学习故事”在官方的支持下推进以及在全世界范围内传播的时候，对“学习故事”的批判和质疑也随之而起。这些不同的声音也有着自己的立场和依据，对于教育者深刻理解认识“学习故事”、理解幼儿发展评价与教学的融合都有着不可替代的价值与意义。
标签：学习故事,遭遇质疑类别：幼儿教师随笔浏览次数：586次
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幼儿园老师与家长沟通的技巧及注意事项
家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，几个大人宠着，到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那的。作为班主任的我更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响。
标签：幼儿园,老师,家长,沟通技巧,注意事项类别：家园社区浏览次数：14906次
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漫谈幼儿园管理
在从事管理的这些日子里，我觉得对人的管理是管理中最重要的。如何让教师对幼儿园有一种依恋感、归属感，以一种积极的心态去工作。
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