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中班“我们居住的地方”主题背景下的区域活动设计
2009年我园申报了江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《主题背景下幼儿园区域活动有效性的研究》，我们期望通过深入的研究，最大化地挖掘主题背景下区域活动的价值，探索在主题背景下如何有效地进行区域环境创设、材料投放、观察指导和交流评价。现以中班“我们居住的地方”为例，阐述主题背景下区域活动的设计和实施。
标签：我们居住的地方,主题背景,区域活动设计类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：7357次
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民间游戏在幼儿教育中的实践策略研究
一、以激发幼儿兴趣需要为目的，营造民间游戏氛围 1．创设民间游戏情景，吸引幼儿主动探索
标签：民间游戏,幼儿教育类别：区域游戏浏览次数：2998次
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寻找科学中的快乐——记黄浦区重庆南路幼儿园
“这个游戏太好玩了!”在黄浦区重庆南路幼儿园(以下简称“重幼")的老式洋房里，家长和孩子们一起玩起了许多有趣的科学游戏——“曹冲称象”“能看到的声音”“有趣的鸟窝”等。孩子们玩得不亦乐乎，就连家长也直呼：“勾起了我们儿时的回忆!”
标签：科学快乐,重庆南路幼儿园类别：科学教育浏览次数：818次
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幼儿园小班说课稿：综合活动《香蕉变变变》
今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。
标签：幼儿园小班,综合活动说课稿,香蕉变变变类别：精选说课浏览次数：3537次
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小班综合精选说课：香蕉香蕉变变变
各位评委、各位老师同仁们： 大家好！ 今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。
标签：幼儿园小班,综合说课稿,香蕉变变变类别：精选说课浏览次数：2630次
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使过渡环节不再“过渡”
幼儿园一日常规活动中有着很多过渡环节，它们应当成为幼儿园教育教学中的一个重要组成部分，但事实上它们因被忽视而存在诸多问题。
标签：幼儿园常规养成,过渡环节,不再“过渡”类别：习惯养成浏览次数：1579次
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三问教研，寻着问题前行
2014年4月至7月，我园有幸参与了区教研室组织的教研跟进活动，在教研室老师的带领下，第一协作体的各位业务园长三次走进我园，零距离地参与幼儿园的教研活动，对幼儿园的教研工作给予具体指导。
标签：园本教研,问题前行类别：园本教研浏览次数：983次
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从“朋友，你好”活动谈对新教师的有效指导
为了帮助新教师更好地实施集体活动。我从“内容的选择”“目标的定位”“活动的实施”三个方面对新教师进行指导。现以“朋友，你好”活动为例来谈一谈我的具体做法。
标签：队伍建设,新教师有效指导类别：队伍建设浏览次数：1638次
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幼儿园教师师德师风反思
我从1997年参加工作，历经6所学校，其中在Xx二中工作年限最久，已达7年，长期担任数学教学工作。透过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，
标签：幼儿园教师,师德师风反思类别：师德与演讲浏览次数：104次
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幼儿教师师德演讲：浅谈如何全面提升少儿表达力与成功素质
所谓表达力就是把大脑中想的，利用语言、神态等身体外在的动作告诉别人。表达力是我们生活工作中不可或缺的一项能力，拥有好的表达力使我们无论在做什么都事半功倍。成功素质就是让孩子通过不断地成长，具备成功幸
标签：语言,表达能力,成功素质类别：师德与演讲浏览次数：2464次