幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏

幼儿的交往能力是在不断的实践活动中发展与提高的。在这个过程中，幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。我园设置了“幼儿社会角色扮演专项活动室”，通过开设幼儿喜欢的娃娃家、明星坊、爱心医院、

标签：角色扮演,游戏,交往能力类别：园长研修浏览次数：367次

剪断那些绑住幼儿的“绳”

　　剪断那些绑住幼儿的“绳”　　　　核心观点：幼儿园应以幼儿为关注和研究的中心。管理本质上不是控制而是解放，只有解放幼儿的思想、身体和心灵，幼儿在幼儿园才有可能得到充分发展，才有可能成为独特的自己。　　　　背景

标签：解放,个性,顺从,漠视类别：园长研修浏览次数：538次

幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结

在《金色的秋天》主题活动中，主要是激发幼儿观察周围事物的兴趣，植物在秋季的变化，让幼儿在观察中探索，感受秋天的气息，发现秋天的美。

标签：幼儿园大班,金色的秋天,主题活动小结类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：975次

幼儿教师观察记录：使幼儿在课堂上认真听

标签：观察记录,课堂听讲类别：观察记录浏览次数：128次

谈幼儿园语言角的创设和教师的指导策略

随着幼儿园教育改革的不断深入，人们越来越发现区角活动具有集体教学活动无法取代的作用。适宜的区角活动能激发幼儿的潜能，提升幼儿解决问题的能力，为幼儿未来的发展做准备。

标签：语言角创设,教师指导策略类别：教学互动浏览次数：1781次

幼儿园中班数学活动：《小小设计师》

设计意图 现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。

标签：幼儿园中班,数学活动,设计师类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：6592次

图画书和幼儿数学教育

优秀的图画书确实拓宽了幼儿数学教育的选材范围，为教师创设生活化的数学情境、提高数学活动的趣味性提供了另一种可能，但它只是数学活动素材中的极小部分，不能替代幼儿真实的生活情境，教师仍需要更多地关注幼儿的日常生活，让数学知识在幼儿的真实生活中得以迁移应用，解决幼儿真实生活中的问题，让幼儿对数学更感兴趣，学得更主动，用得更灵活。

标签：图画书,幼儿,数学教育类别：数学教育浏览次数：2733次

幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡

幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡 制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。 2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考..

标签：大班手工,母鸡,小鸡类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：7067次

“顾客满意度”理论在幼儿园管理中实施的战略思考

　　随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，随着教育体制改革的不断深化，不属于国家义务教育范畴的幼儿园教育逐步走向市场，在当今投资主体多元化、办园形式多样化的形势下，幼儿园教育已自觉不自觉地进入到社会经济运行

标签：满意度,市场,竞争力类别：园长研修浏览次数：475次

数学知识――化圆为方问题：穷竭法的提出

化圆为方问题（problem of quadrature of circle）是二千四百多年前古希腊 人提出的三大几何作图问题之一，即求作一个正方形，使其面积等于已知圆的面积。其难度 在于作图使用工具的限制。古..

标签：数学知识,化圆为方的问题类别：科学知识浏览次数：947次