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幼儿园人文管理初探
幼儿园人文管理初探 众所周知，所谓管理，其核心就是对“人”的管理，幼儿园管理当然也不例外，园长需要调整员工的情绪心态，把员工的积极性、主动性、创造力凝聚在园长对幼儿园的决策中，从而使幼儿园得到良性发展。那么研究探讨适宜的管理模式，就是园长的主要任务。
标签：幼儿园,人文管理类别：教育理念浏览次数：1270次
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幼儿早期教育心得浅谈
幼儿早期教育心得浅谈。 一、发展幼儿语言是早期教育的关键； 二、游戏是儿童早期教育最重要的手段； 三、促进幼儿左右脑均衡发展是儿童早期教育的重点。
标签：幼儿,早期教育,心得浅谈类别：教育理念浏览次数：1161次
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传统与现代的融合——台湾幼教考察之感悟
去年10月，我和青岛市学前教育管理干部一行20人赴台湾学习考察。通过参访私立和公立的不同性质的幼儿教育机构，参访民间科学教育机构，聆听专家教授关于台湾幼儿教育体制、幼儿阅读、心理辅导、体育教学等方面的讲座，使我对台湾的幼儿教育有了切身的体验与深刻感悟。
标签：传统与现代,台湾幼教考察类别：外国幼教浏览次数：1547次
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理念先行
家长往往对幼儿园的教育寄予了很高的要求和期望，总是希望看到孩子的学习过程和发展结果。这是可以理解的，同时，也促使我们去反思：应当秉持何种儿童观和教育观去认识和理解幼儿的学习?如何与家长沟通和协调、传播先进的教育理念?应当采取哪些行之有效的方法和手段?如果我们将上述这些问题认识和讨论清楚，那么，“让幼儿的学习看得见”就不再只是一种理念和期待，而可以转化为实实在在的教育行为和沟通手段。
标签：幼儿园管理,理念先行类别：管理策略浏览次数：1789次
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文字标志启蒙教育技艺
文字标志启蒙教育技艺 幼儿认识文字标志符号，可以激发幼儿对各种文字标志符号的敏感性，引起他们感知、探索文字标志符号的积极性，从中知道文字标志符号的作用和含义，知道文字的笔顺和符号结构。 创设适宜的阅读文字符号的..
标签：文字标识类别：幼儿教师随笔浏览次数：1510次
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把握自发探索和规范行为的平衡
某早教中心的活动室里，指导教师为2岁至2岁半的婴幼儿投放了一个新的自制玩具——长鼻子大象，玩法很简单：引导孩子把诸如小皮球、乒乓球和小铃铛等材料放进“象鼻”里，然后观察材料的运行轨迹。2岁女孩乐乐和萱萱随家长来到了玩具大象前。
标签：自发探索,规范行为类别：社会性发展浏览次数：560次
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新教师的角色适应
新教师上岗前的准备工作做得好不好，将直接影响到上岗后能否很快适应幼儿园忙碌、紧凑的教学生活。一个幼儿园新教师要完成其角色适应，应做好以下几方面准备工作：
标签：新教师角色适应,入职适应类别：队伍建设浏览次数：3692次
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让特殊的孩子健康成长
一次，我从教师的案例反思中发现男孩A的情况有些特殊。于是，我迅速介入。向相关教师了解A的状况。A是小班时插进来的，当时在班中年龄最小。
标签：特殊教育,幼儿教育类别：心理发育浏览次数：2303次
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幼师个人工作总结
时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了三年，但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间成长了。
标签：幼师个人,工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：5694次
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试论幼儿园区域活动中教师有效观察的策略
在幼儿园区域活动中，教师科学地观察和记录幼儿的行为、问题和需要，是了解幼儿的重要途径，更是教师必须具备的专业能力。
标签：区域活动,观察策略类别：区域游戏浏览次数：560次