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童心与快乐:荷兰学前教育与基础教育
根据联合国教科文组织的报告,荷兰儿童是全世界最快乐的儿童,而荷兰也在世界最快乐的国家名单中名列前茅。人生的苦难悲伤在这里样样都有,经济不景气的阴霾也依然笼罩荷兰的天空,为什么他们还是如此快乐?听来也许像陈腔
标签:荷兰,学前教育,基础教育类别:园长研修浏览次数:436次
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家园联系一“信”牵
现在家园联系的方式越来越多元,家园小报、家园联系册、家园热线、家长学校、网络论坛等多种形式有效架起了家园联系的桥梁。
标签:家园联系类别:家园社区浏览次数:911次
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培养孩子好人缘
你的孩子总是闷闷不乐,在人际关系上无法获得幸福感吗?除了课业成绩的关心、物质的供应外,父母在孩子的交友上,也能帮忙推一把!
标签:培养,孩子,好人缘类别:资源共享浏览次数:646次
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家园共育:幼儿成长档案|哪能没有家长的参与呢
家园共育:幼儿成长档案|哪能没有家长的参与呢幼儿成长档案是对幼儿成长过程的一个记录,以图文并茂的方式呈现。幼儿教师是制作成长档案的直接人,但一本完整地、信息量全面地成长档案只依赖老师单方面的制作是不
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幼儿教师教育随笔:在合适的情景中学习
曾有一则报道,说有一幢正在装修的大楼发生了火灾,一位七旬的老太太被困在了24层。危急之中,腿脚不灵便的老人竟然爬到了大楼外墙的脚手架上,并且从24层往下爬了7层,最后被消防人员救起。我对老太太敬佩不已,同时不禁联想到:如果在一个风和日丽的午后,邀请老太太一起出门,但是要求她只能从窗外沿着脚手架爬下楼,恐怕老太太一定不干,甚至连爬出窗台的勇气都没有。
标签:幼儿教师,教育随笔,情景学习类别:幼儿教师随笔浏览次数:1476次
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社会活动设计――小熊怎么啦
活动目标: 1、教育幼儿未经允许不能随便动别人的物品。 2、理解故事内容,能够从中得到启发。 活动准备:故事《小熊怎么啦》 活动建议: 一、谈话导入 教师询问幼儿不经别人允许能不能随便拿别人的东..
标签:社会活动设计――小熊怎么啦类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1233次
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0~3岁早教指导实例:障碍钻爬
0~3岁早教指导实例:障碍钻爬 通过设置爬行隧道等障碍物,促进宝宝爬行能力的发展。活动中要求宝宝能够四肢协调、腹部离地,穿越不同的障碍物向前爬行。
标签:幼儿园,0~3岁,早教指导,实例,障碍钻爬类别:幼儿园托班亲子游戏浏览次数:3236次
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幼儿游戏分享活动的几点思考
游戏分享活动作为幼儿自主游戏的延伸环节,被认为是一个很好的教育契机,教师可以帮助幼儿整合游戏经验,解决游戏中遇到的问题和困惑,从而提高幼儿的游戏水平。笔者试图谈谈在实践过程中游戏分享的定位、内容和方式。
标签:幼儿,游戏,分享活动,思考类别:区域游戏浏览次数:3079次
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幼儿园中班游戏:角色扮演游戏
一、活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
标签:中班游戏,扮演游戏类别:区域游戏浏览次数:302次
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幼儿园玩教具制作:凉凉的冰
幼儿园玩教具制作:凉凉的冰
标签:幼儿园玩教具制作,凉凉的冰类别:其他材料制作浏览次数:1057次