通过故事教学培养小班幼儿的语言表达能力

小班幼儿正处于语言发展的关键期，加强对小班幼儿语言表达能力的培养非常重要。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，通过故事教学，能帮助幼儿较好地发展语言方面的能力。

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玩具撒了

最近，科学区投放了一架天平，吸引了很多孩子都去那里玩，我说：“天平能称出玩具有多重，一个托盘放玩具，另一个托盘放小熊砝码，小熊的大小不同，可以同时放1号的小熊，也可以同时放1、2、3号等小熊，还可以用珠子调节秤..

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分享阅读 分享成功——“分享阅读”在我国近十年的推广和发展

分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979，1980)基于实践经验。对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它是一种成人和儿童都不以学习为外显目的，在愉快、亲密的气氛中共同阅读图书的类似游戏的活动。

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幼儿园中班语言教案：亲亲我的好爸爸

活动目标：　　1.通过看一看、说一说，理解故事内容并愿意表达自己的想法。　　2.初步了解爸爸的关爱，增进与爸爸的情感。重点：仔细观察图片理解故事内容。难点：利用绘本来帮助幼儿理解爸爸独特的爱。活动准备：　　经验

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小熊上学

小黑熊，起得早， 背着书包上学校。 走进课堂里， 扭头往回跑―― 哎呀呀， 课本忘在家里了！ 回到家，到处找， 捧着课本咧嘴笑。 跑进课堂里， 急得直跺脚―― 唉！书包又忘家里了……

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幼儿故事：小猴为什么没有朋友

幼儿故事：小猴为什么没有朋友

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艺术画欣赏：北极小熊

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幼儿故事：小熊陶陶

在一个好大好大的森林里，住着熊妈妈和两个熊宝宝。一个叫陶陶，一个叫毛毛。陶陶从小就缠着妈妈问这问那，真不知道他的小脑袋里为什么会盛那么多问题。

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幼儿园大班体育教案：追泡泡

幼儿园大班体育教案：追泡泡

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幼儿园中班综合活动：图形大变身

幼儿园中班综合活动：图形大变身

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