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大班的英语教学（王娟娟）
大班幼儿的思维较为开阔，理解能力较强，由于自身知识面的不断扩大，在很多方面都有自己独立的见解，不易受他人引导。 此阶段老师应在活动中教幼儿知识，鼓励其大胆创新，适当地进行科学发现和探索。 比如老师在教“车”这个..
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在日常教学中培养幼儿良好的常规
俗话说“没有规矩，不成方圆”。本期开学以来，我们强调最多的就是要求各班教师要严格对幼儿进行常规教育。例如，在生活方面，喝水、端饭要养成自觉排队的好习惯，吃饭睡觉时要安静；上厕所大小便要入厕，饭前便后要洗手；在家..
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为花朵带路
十年树木、百年树人，而我们的责任就是要把未来的人才带领好，让他们走好人生的第一步，为他们以后的要走的路做很好的奠基作用。 回首这段段日子走过的足迹，满载了与孩子们相依相畏的亲昵，满载了与孩子们相携相伴的眷恋，星..
标签：我热爱幼教工作类别：幼儿教师随笔浏览次数：907次
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别为小事烦恼(魏娜)
在美国科罗拉多州长山的山坡上，有一颗大树，岁月不曾使它枯萎，闪电不曾将它击倒，狂风暴雨不曾把它动摇，但最后却被一群小甲虫的持续咬噬给毁掉了。 这正如生活中，人们不曾被大石头绊倒，却会因小石头而摔交。 你是否因为..
标签：别为小事烦恼类别：幼儿教师随笔浏览次数：1093次
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快乐
在“五一”放假期间，我感觉好像过了那么长的时间，或许和这些孩子在一起待习惯了，无论是他们的好还是他们的坏，但在我的心中，他们永远是最可爱的。 龙飞是一个内向型的孩子，反映有点迟钝，有时候别人问他给叫什么，他说：..
标签：和孩子在一起我永远快乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：945次
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创设英语环境（王娟娟）
好奇是幼儿的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。 教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。 运用直观教具进行教学形象逼真、生..
标签：创设英语环境类别：幼儿教师随笔浏览次数：879次
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评比促劳动（王娟娟）
采取评比的方式进行劳动教育。为了引导和强化幼儿良好的行为表现，使幼儿认识到劳动是光荣的。 我在班级中设置了小小值日生评比榜，分为：餐前准备工作、检查玩具归位、检查整理被子、检查盥洗常规四个部分。开展组与组之间的..
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幼儿的智力开发（张翠）
所谓智力开发，就是通过多种手段和方法培养宝宝认识客观事物并运用所学知识解决实际问题的能力，包括语言能力、数学能力、观察力、记忆力、想象力、思维能力、创造力等方面。智力的发展是幼儿认识事物，学习知识的必须，更是将..
标签：幼儿智力开发类别：幼儿教师随笔浏览次数：996次
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为孩子树立榜样（成群）
儿子今年刚刚三岁，自从播放动画片《蓝猫淘气三千问》，儿子忽然迷上了蓝猫和淘气，我忽然想到：这是教育孩子爱动脑筋的还机会，我应该好好利用它。于是我有意识的培养他对周围事物多动脑筋去思考，多动手去实践。一次，我给儿..
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喜迎国庆、中秋两大佳节
正逢中秋佳节与国庆节重逢之际，我园刹那间沸腾了起来，各种活动五花八门，为了活跃气氛，对幼儿进行爱国主义教育，了解祖国是物产丰富，幅员辽阔的地方，丰富幼儿的知识，增进幼儿对祖国的感情。我们大三班通过看录像，一起感..
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