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促进幼儿园教师自主发展的支持策略研究
一、研究背景 上海市幼儿园二期课改的逐步深 入不仅赋予幼儿园更多的课程实施自主权,同时也给予了教师更多的专业发展自主权。相关的研究成果证明,教师的自主发展能力决定了他们解读教育理论、领会教育
标签:幼儿园,教师,自主,发展,策略,研究类别:队伍建设浏览次数:1681次
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在墙上开一扇窗
有一天,母亲告诉我:佳佳看书后不肯整理,警告了三次,他都假装没听见,就是不理睬。我一看,客厅一角的地毯上,横七竖八地躺着小人书。 佳佳坐在电视机前的茶几旁,饭勺停在半空中,小嘴张着。我轻轻挨着
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教师日常教学管理之备课
主要观点:备课是教师教学前所做的各项准备工作之和。它不仅仅是为一个教学活动而服务,还包括了教师对相关理论的系统学习,对教材所蕴含的教育价值的分析钻研,对幼儿现有发展水平的了解,考虑教学思路和教学方法;不仅要弄懂
标签:备课,教学思路,幼儿园教案类别:管理策略浏览次数:911次
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教孩子要用对方法!
犹记得小时候调皮捣蛋不听话,得到的往往是爸妈的一顿打,屁股疼的同时还要听着爸妈的碎碎念:“让你不听话!看你还敢不敢!”一直以来,家长都在摸索着教育孩子的方式,现今,我们教育孩子,不用打骂的方式,就能够得到自己想
标签:教育理念,家庭教育类别:教育理念浏览次数:1194次
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我的“一百分”———第一学期个人述职
一年恨快过去,觉得日子像是车轮旋转又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。
标签:第一学期,个人述职类别:幼儿园个人总结浏览次数:2571次
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幼师一日守则50条
一、入园 1.看到家长带领幼儿来园,教师应该面带微笑。 2.幼儿见到教师的时候说:"老师好!"教师应该给幼儿一个回答:"你好!"或者:"小朋友好!"
标签:幼师一日守则类别:管理策略浏览次数:777次
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幼儿在园被砍伤,幼儿园是否应担责
2010年4月某日上午,H市第一实验幼儿园发生一起恶性伤人事件。歹徒朱某持刀冲人幼儿园,砍伤20人,包括18名幼儿、2名教师。
标签:幼儿,砍伤,幼儿园,担责类别:园务工作浏览次数:995次
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家园合作矫正幼儿的攻击性行为
如何矫正幼儿的行为问题,培养幼儿积极的情绪情感,提升幼儿的社会交往能力,是家长和教师共同关心的话题。本文呈现了教师如何通过多次积极有效的沟通,赢得家长的认同与支持,并通过家园合作矫正个别幼儿攻击性行为的过程。
标签:家园合作,幼儿攻击性行为类别:家园互动浏览次数:3134次
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幼儿园中班英语教案:I like/don’t like
一、活动目标: 1、 幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。 2、 在教师的引导下,幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t li
标签:幼儿园中班英语教案,I like/don’t like类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:2379次
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幼儿园如何强化自身优势做好招生工作?
随着社会化办学的不断深入,幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力,招生工作尤其如此。能否保证合格、稳定的生源,既是管理者最关心的问题,也是关系到幼儿园生存发展的根本性问题。笔者认为,强化自身优势,通过各种途径大力宣..
标签:幼儿园招生工作类别:管理策略浏览次数:3212次
