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幼儿教师的问题意识不可缺
教师的专业成长是幼儿园可持续发展的基础,也是提高学前教育质量的关键。幼儿教师处于教育实践的真实场域中,每天都要面对纷繁复杂的教育问题。
标签:幼儿教师,问题意识类别:队伍建设浏览次数:973次
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案例分析:体检站
今天是“体检站”投放的第三天,谦谦、成成、岩岩和小白搬起椅子来到体检站。4个小椅子立刻被摆放成一条直线,坐等体检了。成成到储物柜中搬来测量的工具和水彩笔,大家一起把自己的名字填到记录表中,体检正式开始了。他们相互看了看,差不多一同说道:“我们先量身高吧。”
标签:案例分析,体检站类别:观察记录浏览次数:1405次
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有效批评的实践与思考
在幼儿园教育教学中,教师经常会使用批评这一教育方法。教师期望通过批评,帮助幼儿改正缺点和错误,塑造幼儿的行为。批评过程不仅体现了教师的教育理念,更是教师教育素养的表现。然而在实践中,很多教师在运
标签:批评,实践,思考类别:教学互动浏览次数:1416次
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幼儿园中班室内体育游戏:我们都是好朋友
“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系:
标签:幼儿园中班,幼儿园室内体育游戏,我们都是好朋友类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:20570次
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利用《指南》提升家长科学育儿能力
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的“说明”部分明确指出,制定《指南》的一个目的是“指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展”。
标签:《指南》,科学育儿能力类别:课改纲要浏览次数:9753次
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幼儿图画故事书阅读的心理过程及教学策略
幼儿图画故事书阅读的心理过程及教学策略
标签:图画故事书,阅读心理类别:教学互动浏览次数:1598次
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南京首个幼儿园男园长上岗
南京首个幼儿园男园长上岗
标签:南京首个幼儿园男园长,幼儿园男园长类别:新闻资讯浏览次数:1415次
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区域活动中教师应具备的5种能力
区域活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中自由选择,以个别或小组的方式自我探索、学习,从而在与环境的相互作用中利用和积累自己的经验感受,获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。
标签:区域活动,教师,能力类别:区域游戏浏览次数:2290次
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模仿,从哪里做起
舞台上,常常有名不见经传的年轻人借助模仿名星而出名。且不说这一行为背后的娱乐精神,单就模仿而言,确实也是年轻人获得成功的有效途径之一。
标签:幼儿园教师队伍建设,应彩云,教师模仿类别:队伍建设浏览次数:1275次
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校长应拥有自己的思考
作为一个学校的领头人,该如何去管理区经营学校呢?需要时时考虑学校要做什么?为什么这样做?能起到什么作用?完全应该是主动、深刻的思考,要努力在实践中去思考、去探索,创新自己的路径,不能总想着有一个捷径,或者等
标签:园长思考,园长管理,园长职责类别:园长研修浏览次数:339次