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游戏是快乐的学习,学习是求知的游戏
通过两年的实践,我发现更重要的是它以幼儿的基础思维能力发展为目标,针对幼儿思维活动中所应用的各种基础能力:认知、记忆、评价、聚敛和发散,进行专门地培养,以幼儿独立探索,主动学习,创造性解决问题为核心价值追求,强调为幼儿为了未来的学习和一生的发展奠定基础。
标签:游戏,快乐的学习,思维课程类别:课程模式浏览次数:3342次
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幼儿教师教育随笔:多种文字大不同
大班第一学期,我们班先后迎来了两位新疆老师。孩子们对于新疆的地理位置、地形地貌、气候特点、风土人情、特色美食等方面都有了初步的了解。
标签:幼儿教师,教育随笔,文字大不同类别:幼儿教师随笔浏览次数:435次
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多元智能讲座
绪论:了解多元智能理论 美国著名心路学家霍华德加德纳博士认为:每个人有八种智能:语言智能、数学智能、空间智能(视觉空间智能)、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能和自然观察着智能。这些智能在幼儿期..
标签:多元智能理论,孩子的潜能类别:教育理论浏览次数:1008次
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幼儿教师自制玩教具展评活动
利津县幼儿园“六一”系列庆祝活动拉开序幕 ---记全县幼儿教师自制玩教具展评活动 利津县教育局托幼办
标签:自制玩教具,展评活动类别:其他材料制作浏览次数:5611次
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浅谈闽南民间舞蹈的游戏化
在音乐活动中融入闽南民间舞蹈教育,帮助幼儿实际感受闽南民间舞蹈的风趣和优美,激发幼儿对闽南地区的认同感、归属感及传承地方文化的审美情趣。
标签:幼儿园,闽南,民间舞蹈,游戏化类别:音乐教育浏览次数:1519次
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幼儿园儿歌下载1
幼儿园儿歌下载 蝌蚪变青蛙 小蝌蚪,拖着尾, 游来游去找妈妈, 游呀游,划呀划, 一下甩掉小尾巴, 跳一跳,上了岸, 变成一只小青蛙。 小金鱼 小金鱼水中游, 摇摇头,摆摆尾, 游来又游去, 吐出一串小泡泡..
标签:儿歌类别:儿歌浏览次数:74077次
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小剧团中的强弱“较量”
发展的不平衡和个性的差异性,造成幼儿之间的“强势”和“弱势”,每个班级中,都有强势幼儿群体和弱势幼儿群体。小剧团是我班的特色活动,得到全班幼儿的喜爱,分别组成多个小剧团。
标签:小剧团,强弱“较量”类别:音乐教育浏览次数:490次
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小班区域游戏中的师幼互助
师幼互动做为一种特殊的人际互动,是指在教师与幼儿之间发生的各种形式、性质和程度的相互作用与影响。
标签:小班区域游戏,师幼互助类别:区域游戏浏览次数:652次
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幼儿教师教学反思:春天主题《漫步花田间》反思
一首“春天在哪里”揭开了我们春天主题的序幕!“春天在哪里呢?”让我们和春姑娘一起玩捉迷藏吧!让我们用小眼睛去发现;让我们用稚嫩敏感的心去感悟;让我们用灵巧的小手去创造;让我们与春天的约会进行到底!
标签:幼儿教师教学反思,春天主题,漫步花田间类别:教学反思浏览次数:2771次
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安全教育的重点是幼儿安全行为习惯的培养
幼儿好奇好动,爱探索,生活经验贫乏,自我保护能力差,是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。
标签:安全教育,,行为习惯,培养类别:习惯养成浏览次数:4237次
