多媒体教学在幼儿探索型活动中的应用

          多媒体教学，作为一种先进的教学手段正逐渐融入我们的教育教学工作之中，它使教学活动增大了容量，增添了色

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从“被动游戏”到“主动游戏”——提升幼儿园角色游戏品质的策略研究

角色游戏是幼儿园的主要游戏形式之一，它是指幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏，它是培养幼儿创造力、想象力的理想载体，能有效促进每个幼儿的个性发展。但在实践中我们发现，能满足幼儿需要的高品质角色游戏少之又少，能指导高品质角色游戏的教师也非常少。以下是我们在幼儿园观察到的一个角色游戏案例。

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正确解读孩子的负性情绪

在心理学中通常把恐惧、忧郁、憎恨、愤怒等情绪称为负性情绪。正性情绪与负性情绪在个体内部心理结构中处于动态平衡之中，就像一枚硬币的反正面一样，缺一不可。每个人都会有负性情绪，包括成人与孩子。

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幼儿教学方法：幼儿集体舞教学的有效策略

幼儿 教学方法 幼儿集体舞教学的有效策略

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2010-2011年第一学期幼儿园大班家长会发言稿

2010-2011年第一学期幼儿园大班家长会发言稿

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教师培训“非常6 1”

中央电视台“非常6 1”节目，深受广大观众的喜爱。它以“6天强化培训，1天精彩呈现”的形式，实现了许多普通人上舞台表演的梦想。它的主要特点是创意新颖、形式活泼、人人互动(主持人、演员、现场观众、场外观众等)。在教师培训中，受非常“6 1”节目的启发，我对培训的方式进行了巧改妙用。

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幼儿园一日生活中的音乐教育与活动

《幼儿园教师专业标准(试行)》 (以下简称《专业标准》)强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力。其中，音乐教育教学能力是指教师通过音乐教育对幼儿施以积极影响、引导幼儿获得全面发展的能力。

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关于举办“第二届宋庆龄儿童创意发明奖评选暨第五届中国（国际）幼儿创造力邀请赛活动”的通知

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幼儿园玩教具制作：用废纸板为孩子创造永远玩不够的玩具

给小宝弄个快乐的马车！给孩子做个画架吧，把艺术家直接丢进箱子里，尽情画吧，妈妈再也不用担心把墙面弄脏了很有质感的纸房子，有点山洞的感觉。

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幼儿园教学方法：儿童想像画教学中的“说画”教学

幼儿园教学方法：儿童想像画教学中的“说画”教学

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