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从哲学的角度看教师的发展
假期中，由于各方面的需要，我又重新拿起上学时最头疼的书目“哲学”读了起来。也许是随着年龄的增长，阅历的增加，我竟能越读越投入，越读越佩服得伟大的哲学家马克思恩格斯五体投地。
标签：教师发展,马克思主义哲学类别：队伍建设浏览次数：1091次
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资源共享:和孩子一起玩玩画画
资源共享:和孩子一起玩玩画画
标签：资源共享,和孩子一起,玩玩画画类别：资源共享浏览次数：928次
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幼儿园大班音乐教案：木瓜恰恰恰
幼儿园大班音乐活动教案：木瓜恰恰恰
标签：幼儿园大班,音乐教案,木瓜恰恰恰类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：2637次
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园长就是犹太人(二)
——园长工作的导向 幼儿教育不再是一种仅以传授书本知识为主的教育，它是一种以玩为主的快乐、养成教育。教育的过程就是生活、玩耍
标签：幼儿园导向,园长智慧,塑形象类别：园长研修浏览次数：324次
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我想飞
我想飞 背景： 陶艺活动是我园的一项特色活动，也是我们的一项教科研活动。本人在这项活动中重点研究的是：陶艺活动与幼儿求异思维的发展，也就是在陶艺活动中如何促进幼儿求异性思维的发展。我们每周都安排了适当的陶..
标签：美术教育,陶艺活动类别：美术教育浏览次数：1212次
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科学教育活动有效提升幼儿科学探究能力的策略
幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲，提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿进行科学探究活动主要具备以下特点：内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。教师应重点关注幼儿的探究方法和能力，避免以科学知识的习得为主要目标；为幼儿创设亲自体验、操作和交流的环境，投放丰富适切的活动材料；通过高效提问引发幼儿思考，跟随幼儿并与幼儿积极互动；重视过程性多元评价，培养幼儿的思维品质。
标签：科学教育活动,幼儿科学探究能力类别：科学教育浏览次数：2114次
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走进孤独症孩子中间
他们是如此孤独 黄女士的宝宝小兵今年5岁，黄女士对三年前获悉小兵罹患孤独症时，她犹如遭五雷轰顶的情景仍记忆犹新。她告诉记者，2001年，小兵一周岁七个月时开始变得有些怪怪的，正常的孩子早就会说话了，小兵却基本..
标签：走进孤独症孩子中间类别：新闻资讯浏览次数：821次
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试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析
前言：在与老师们的一次聊天中，某位教师提到了这样的一个问题：“范老师，你知道你最喜欢哪个老师吗？说说看，是不是和大家猜测的一样？”，面对这样“标新立异”的问题，当场的我有些诧异，第一反应也十分直接，我给了“
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幼儿园小故事：红鞋
幼儿园 小故事 红鞋
标签：幼儿园 小故事 红鞋类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1180次
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幼儿教师教育随笔：不一样变一样
在开展小音乐剧系列活动的过程中，我们充分挖掘每一个孩子的艺术细胞，坚持所有幼儿参与的原则，希望每个孩子都能在舞台上大胆表现。
标签：幼儿教师,教育随笔,不一样,变一样类别：幼儿教师随笔浏览次数：972次