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设计教学法的理论与实践——上海市六一幼儿园设计教学课程方案
设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生,他沿袭了杜威的主要教育思想,他在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。设计教学法要求废除传统的班级授课制,摒弃教科书,不受学科限制,由儿童根据自己的兴趣决定学习内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。
标签:幼儿园设计教学,课程方案类别:课程模式浏览次数:2001次
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在幼儿园艺术领域中开展戏剧活动的实践研究
戏剧是一种多种艺术综合在一起的舞台艺术。幼儿天生喜欢装扮与表演,可以说,戏剧是幼儿时期重要的学习方式之一。西方许多国家已经把戏剧纳入课程,我国台湾地区也在幼儿园开展戏剧活动方面做出了许多有价值的研究。
标签:幼儿园艺术领域,戏剧活动类别:音乐教育浏览次数:2054次
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童谣――小刺猬理发
小刺猬,去理发, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发瞧瞧他, 不是小刺猬, 是个小娃娃。 童谣――小刺猬理发
标签:童谣,小刺猬理发类别:儿歌浏览次数:1213次
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开发幼儿定向运动的多种功能
幼儿定向运动是指幼儿根据地图上的标点在较短时间内找到相应的物品或记录符号的一种运动形式,定向运动不仅能够提高幼儿的速度、耐力等素质,还能培养观察力、判断力等认知能力。
标签:幼儿园,体育活动,定向运动类别:健康教育浏览次数:3199次
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幼儿社会性发展:幼儿交往亦需教
心理健康的幼儿是合群的,他们人人都渴望能和老师及其他小朋友交往。在我们调查幼儿的愿望时,就有幼儿说:“我希望附近有小朋友能和我一起玩娃娃家。”
标签:幼儿社会性发展,幼儿交往能力培养类别:社会性发展浏览次数:1130次
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幼儿园大班泥塑活动:特别的我
幼儿园大班泥塑活动:特别的我
标签:幼儿园,大班,泥塑活动,特别的,我类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:2848次
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幼儿园大班夏天主题活动:《快乐夏天》
一、 主题的来源: 提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《快乐夏日》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。
标签:幼儿园大班,夏天主题活动,快乐夏天类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:2815次
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儿歌――小鸡数米
小鸡叽叽叽,数数九粒米。 一粒给爸爸,一粒给自己。 留下七粒给妈妈, 妈妈生蛋要孵小小鸡。 儿歌――小鸡数米
标签:儿歌,小鸡数米类别:儿歌浏览次数:1207次
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教育随笔:由“吹毛毛”引起的
教育随笔:由“吹毛毛”引起的
标签:教育随笔,吹毛毛类别:幼儿教师随笔浏览次数:747次
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幼儿园中班社会活动:纸盒上的标志
活动目标: 1、乐意观察纸盒上各种各样的标志(如商标标志、环保标志、文字标志等),了解它们的含义。 2、在交流和操作中,发展初步的观察、比较、分类和积极思考的意识。
标签:幼儿园中班,社会活动,纸盒标志类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:599次
