幼儿园师德与演讲：师德师风演讲稿

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做一个有战略眼光的园长

　　为什么要建议园长做一个有战略眼光的园长呢？　　为什么要把战略眼光放在园长素质的第一位呢？　　从我人生五十年的经验与教训来看，从当今各行各业当然也包括我们幼教行业日趋恶劣的竞争来看，从无数个幼儿园园长成功与失

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宝宝入园，家长心疼——消除焦虑篇 分离焦虑7大类型全攻略

分离焦虑是孩子们在人生旅途上感受到的最大的一次挫折，心理、生理都将面临巨大的挑战，而作为家长。这时，必须勇敢、冷静、正确地面对孩子的分离焦虑，与幼儿园老师积极合作，尽可能用最短的时间帮助孩子们平稳度过分离焦虑期，尽快融入幼儿园愉快的生活。

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幼儿教师毕业致辞：自信乐观生活

怎样培养孩子自信乐观的生活态度，是我一直比较注意的。所谓三岁看八岁，八岁看到老，这我觉得就是孩子性格中自信心的培养。

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男幼儿教师在困境中的专业身份认同

专业身份认同，是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认，它关注的是个体在本群体中的个体差异，它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征，表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”，[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上，不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]

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幸福就在尾巴上——朱永春《做一个有幸福感的教师》

幸福就在尾巴上——朱永春《做一个有幸福感的教师》

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让小学成为美好的新开始

我是一个8岁孩子的母亲。和其他母亲一样，爱孩子，疼孩子，希望他们未来的人生路能够一帆风顺，少走弯路。但我也和很多家长不太一样，在女儿上小学这件事上我没有随大流，

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以“发展适宜性”视角解读《指南》

从2006年2月到2012年1O月，编制历时六年半的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)终于面世了。我通读了《指南》后，感受到“尊重儿童年龄特征”“尊重儿童个体差异”以及“尊重儿童文化背景”等教育原则被摆在了前所未有的高度。

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好想和山姆做邻居——读《图书馆老鼠》

和孩子一起阅读，是我儿时的梦想。小时候，看到那些有着五彩画面的童书，那些有着可爱稚气的书页插图，温柔亲切的故事妈妈……我痴痴地想，以后也会给我的孩子讲书，和我的孩子一起看。时间老人满足了我儿时的梦想。

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幼儿教师师德培训体会

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

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