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幼儿体育游戏：勇敢的小兔
活动过程 1．入场 教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，四散进人场地。 2．模仿小兔动作 教师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状..
标签：幼儿体育游戏,勇敢的小兔类别：园长研修浏览次数：1759次
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各地中秋节的习俗
中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
标签：各地中秋节习俗,中秋节活动类别：生活百科浏览次数：1345次
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幼儿园小班音乐教案：扭扭虫的舞蹈
幼儿园小班音乐教案：扭扭虫的舞蹈 目标 1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。 准备 1.活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。 ..
标签：幼儿园小班音乐教案,舞蹈类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：4100次
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案例分析：重复的意义
在本次“读懂幼儿游戏”研讨活动中，当我们团队结束45分钟的建构游戏观察，围坐在一起分享自己的所见所感时，组长抛出了第一个问题：“你们看到了什么?”团队一片沉默。片刻之后，大家的回答是：“今天的游戏好像缺乏戏剧性，不太有看头。”
标签：案例分析,重复意义类别：观察记录浏览次数：3778次
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“逗”孩子的是与非
前不久带着五岁的儿子回老家探亲，吃饭的时候，表弟见我儿子长得可爱，就用筷子蘸了一点啤酒“逗”他：“小宝好可爱，陪叔叔喝一点‘甜酒’”。
标签：“逗”孩子,是与非类别：资源共享浏览次数：835次
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奥尔夫音乐教学让我变了
奥尔夫音乐教学让我变了 一个偶然的机会，使我接触到奥尔夫音乐教学法。他对我的教学观念、人格、创造力发展起到了积极的影响。 观念：即客观事物在人脑留下的概括的形象。是一种思想，一种理念。而不是实在物质..
标签：奥尔夫类别：奥尔夫浏览次数：1504次
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幼儿心理环境创设
在创造力日益成为未来核心竞争力的今天，有必要给孩子创设一个宽松和愉悦的心理环境。 一、案例描述 一次，美术兴趣班活动结束后，家长纷纷来接，对自己孩子的画都加以评述；“这么不圆，你看老师的太阳画的多圆……”“你瞧..
标签：幼儿心理环境创设,活动反思类别：教学互动浏览次数：1494次
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幼儿园教师是什么
【摘要】对112名学前教育专业学生的调查显示：他们对幼时幼儿园教师形象的理解普遍是“教书匠+保姆”，普遍认为当下理想的幼儿园教师形象是“妈妈+孩子王+多面手”。来自农村的学前教育专业学生对幼时幼儿园教师教学
标签：学前教育专业,幼儿园教师隐喻,角色类别：队伍建设浏览次数：972次
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我班的“头号人物”
我班的"头号人物" 说起我们班唐浩涵我就头痛---“头号人物”，特别喜欢奥特曼。 “奥克曼......”喊着口号，摆着造型天天在教室里跑来跑去，要是在院子里那就更别提，肯定是出来一位老师专..
标签：奥特曼类别：幼儿教师随笔浏览次数：1122次
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儿子是个“破坏狂”
韩韩是我的第一个咨客，汕头某小学二年级的学生。初见这孩子时，觉得他性格内向，不善表达。我怎么也想象不出，他居然是个不折不扣的破坏狂。凡是他触手可及的东西，都难逃他的毒手，他的父母为此苦恼不已，于是找到我，让
标签：孩子的破坏行为,幼儿教育类别：心理发育浏览次数：3617次