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孩子们为什么争当排头
文/清华大学洁华幼儿园 赵翠翠 南京市第二幼儿园 杨梅佐 情景 随着户外音
标签：幼儿教育智慧,幼儿园反思类别：教学互动浏览次数：1918次
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多种途径挖掘幼儿美术素材
如何防止幼儿作品千篇一律、没有创新呢?多种途径挖掘幼儿美术素材，是一个很好的解决方法。
标签：多种途径,挖掘,幼儿,美术,素材类别：美术教育浏览次数：1142次
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园长与教师沟通的八个小策略
一、增加描述问题减少责怪谴责 每个人都有这样的体验：当别人喋喋不休地指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不愿意去做该做的。因此，批评教师、保育员是正常的，但却不一定是最佳策略。如果你勃然大怒，甚至
标签：沟通,员工,交流类别：队伍建设浏览次数：2685次
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幼儿园小班科学活动：搭桥
设计意图： "搭桥"这一小班集体活动取材简单，只需若干把大小一样的小椅子，既便于准备，也使活动充满趣味、贴近生活。 活动开始，教师可出示小椅子并引出话题。
标签：幼儿园小班,科学活动,搭桥类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1266次
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尊重幼儿学习特点 引导幼儿快乐学习
文/北京教育科学研究院早期教育研究所 徐明2001年8月，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出要“尊重幼儿身心发展规律和学习特点”。2012年9月，教育部颁布的《3-6
标签：纲要,学习特点,学习结果,快乐学习类别：课改纲要浏览次数：4016次
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乐在“玩”中学在“棋”中
玩具是儿童成长过程中最亲密的伙伴，也是幼儿园里最常见的物品，是幼儿“无字的课本”。玩具凝结着人类社会的文化历史经验，是人类文化的产物。
标签：乐在“玩”中,学在“棋”中类别：区域游戏浏览次数：320次
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幼儿园大班主题活动：甜蜜的生活
环境创设 1.在主题墙上悬挂倒着的大幅“福”字，用以引发幼儿回忆春节场景。 2.将“福”字取下，“快乐假期”主题墙改为“母子情深”照片墙，用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片，营造“三八”节欢聚氛围。 3.引
标签：大班教案,主题教案类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：812次
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关于“心情墙”的那些事
3～6岁是幼儿情绪能力发展的关键时期，如何引导幼儿管理好自已的情绪呢?我发现很多幼儿园都创设了“心情墙”，觉得这个方法挺不错，不但可以引导孩子学习识别和表达自己的情绪，也方便教师及时发现孩子的消极情绪，从而帮助他们进行调节或加以疏导。
标签：心情墙类别：教学互动浏览次数：943次
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海外幼儿教育一览
英国幼儿园：体现儿童主体性 在英国幼儿园的课堂上，所有的教学方法都充分体现了儿童“主体性”的观念，符合孩子的心理特点。老师很少用讲课的方法传授知识，
标签：海外幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：396次
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幼儿园小班语言教案：太阳和月亮
产生背景：《太阳和月亮》是一首简单而有趣的诗歌，比较适合小班幼儿的年龄特点，。因此我选择《太阳和月亮》作为教材，通过情景化、游戏化的教学过程，使幼儿参与其中，幼儿在轻松愉快地游戏中自然地感受到白天的热闹和夜晚的
标签：小班教案,语言教案类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2116次