搜索一下正式与非正式数学学习的有机结合，共有40537条结果
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让宝宝从“模仿”走向独立
宝宝出生后几个月模仿能力就开始萌芽并发展了，标志着他和周围的人有了一种关联，正是这种关联沟通了宝宝的自我世界和外面世界。宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步，
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结构游戏中的师幼互动
传统的教育观念认为，教师扮演“教”的角色，幼儿扮演“学”的角色，结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到：在结构游戏中没有即时目标，只有长远的幼儿发展目标，所以教师承担的不是“教”的任务：结构游戏中的师幼互动应该更注重幼儿的自主表达，教师要以赞赏的眼光看待幼儿的建构作品。
标签：结构游戏,师幼,互动类别：教学互动浏览次数：1370次
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幼儿园个案分析：不一样的然然
幼儿园个案分析：不一样的然然
标签：幼儿园,个案分析,不一样,然然类别：观察记录浏览次数：1227次
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解开家长心灵的密码
一百个孩子有一百种语言，一百个家长就有一百种个性，和各具个性的家长打交道，要像对待孩子一样，不能粗暴、简单。当我们受到误解时，当我们的观点不一致时，更需要冷静、智慧地对待，用最完美的方法化解矛盾，不放弃任何一位家长，力争让所有家长都来做我们坚强的后盾。
标签：解开,家长,心灵,密码类别：家园社区浏览次数：1161次
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妙用“望、闻、问、切”提高幼儿园管理效率
“望、闻、问、切”是中医诊断、医治疾病的法宝，历经几代而不衰，为光耀祖国中医文化奠定了基础。多年来，我们把这一“法宝”移植到幼儿园管理中，搞好各环节的衔接，形成管理的合力，促进了幼儿的健康发展，全面提高了幼
标签：幼儿园管理,管理效率,望闻问切类别：管理策略浏览次数：920次
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教育策略：问题：谁对谁错?
我园为小班幼儿区域活动定下的规则是：先放好自己的凳子，然后取下自己的姓名卡，插到想参加的区域活动栏上，再进入区域参加活动。
标签：教育策略,谁对谁错类别：教学互动浏览次数：528次
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幼儿教师教育随笔：幼儿园门口哭泣的爸爸
金秋9月，迎来了新入园的小班的宝宝们。 在孩子们来园的第三天，我像往常一样，早早来到幼儿园门口，迎接每一个孩子。当我把帅帅从爸爸怀中抱过来时，帅帅大声喊着：“我不要上幼儿园，我不想上幼儿园!”
标签：幼儿教师,教育随笔,门口哭泣的爸爸类别：幼儿教师随笔浏览次数：676次
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幼儿园名画欣赏的案例分析
一、提出问题:名画欣赏作为幼儿园艺术教育的的一部分，却很少得到幼儿教师的关注和研究。部分老师觉得自己对名画不了解，不知道画家的绘画技能，不明白画家所要表达的意思，尤其不懂绘画中的一些艺术术语，怎么能引导幼儿去欣赏名画呢?
标签：幼儿园名画欣赏,案例分析类别：美术教育浏览次数：4511次
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幼儿园中班美术活动：美丽的斑点鱼
幼儿园中班美术活动：美丽的斑点鱼
标签：幼儿园,中班,美术活动,美丽的,斑点鱼类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：3142次
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幼儿教师教育随笔：大班来的管理员
游戏大区域(下简称大区域)是不同班级的幼儿共同参与游戏的区域，大区域的游戏是我园的特色活动，每周两次，我园开设的大区域有两个，一个是大班大区域，另一个是中小班大区域(中小班幼儿共同游戏的区域)。
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