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“我也”行为及其对教师教育行为的启示
在幼儿语言互动过程中,常常能听到幼儿之间出现“我也……”“我也有……”“我也会……”等语句,我们将这一行为称为幼儿“我也”行为。
标签:教师,教育行为,启示类别:队伍建设浏览次数:1184次
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在比较中解读幼儿
随着教育改革的深入,我们越来越关注幼儿的主动学习和个别化教育,这对教师的专业发展水平尤其是解读幼儿的能力提出了挑战。
标签:比较,解读,幼儿类别:心理特点浏览次数:1508次
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职业倦怠的预防
对待职业倦怠问题,国际上提出这第一个口号:预防胜于救治!近几年来,我园采取多种方法,在预防教师职业倦怠方面总结了一些经验,收到了较好的效果。 一、为教师营造宽松、积极的工作氛围 幼儿教师的成长离不开..
标签:职业倦怠类别:队伍建设浏览次数:1247次
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发现问题与自主学习
内容提要:问题萌发是推动幼儿探索行为的首要动力,对周围发生的事物产生疑问后主动探索问题的答案,是幼儿自主学习的有效途径。将问题贯穿教育过程,让问题成为知识的纽带,培养幼儿的问题意识和问题能力,是现代教育追求的..
标签:发现问题,解决问题类别:教学互动浏览次数:1694次
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蒙台梭利幼儿数学教育案例---加法接龙游戏
蒙台梭利幼儿数学教育案例---加法接龙游戏
标签:蒙台梭利,幼儿,数学教育,案例类别:蒙台梭利浏览次数:1347次
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探索适合偏远农村地区的学前教育发展模式——来自云南镇康县社区幼儿班的经验
提高农村学前教育普及程度、保障留守儿童入园,是我国当前学前教育事业发展的重要任务。自2010年以来,在国家大力发展学前教育的背景下,一大批农村乡镇中心幼儿园和农村小学附属幼儿班或学前班得以举办。然而,这些幼儿园(班)一般都建在交通相对便利、人口相对集中的地区,难以惠及偏远农村地区。
标签:农村学前教育,发展模式,幼儿班经验类别:民办教育浏览次数:2124次
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儿童早教逐步纳入公共服务 多部门将联合推进早教
全国妇联、教育部昨日在京联合召开全国家庭教育工作会议,全国妇联副主席、书记处书记赵东花称,今后一段时间,各地教育、卫生、妇联等
标签:儿童早教,早教服务类别:新闻资讯浏览次数:1069次
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亚洲学童9成近视缺户外运动时间
亚洲学童9成近视缺户外运动时间
标签:儿童近视缺,缺乏运动类别:新闻资讯浏览次数:1129次
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热情与快乐(王娟娟)
儿童总是带着一股热情投入游戏活动,并希望在游戏中获得愉快的体验。当孩子们成功地搭建成“城堡”后,孩子们会对城堡保持浓厚的游戏兴趣,所以他们会想到给“城堡”装饰。 这时,我会和孩子们一起准备颜料,并在准备的过程中..
标签:游戏的快乐类别:幼儿教师随笔浏览次数:733次
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孩子们心爱的树叶(彭爱云)
秋天的树叶绚丽多彩,孩子们对树叶也充满了兴趣。在“拾树叶”的活动中,孩子们认识了不同的树叶极其特征。在活动中,孩子们都兴致勃勃地在树底下寻找着树叶。“老师,我找到的树叶像一颗心。”“看,我的树叶像小猫的脸,长着..
标签:秋天的树叶类别:幼儿教师随笔浏览次数:1092次
