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新生入园前，老师该做些什么？
每到新生入园的时候，就是幼师最崩溃的时候，好多好多的娃娃在那里嚎啕大哭，老师们只能手忙脚乱的安抚、善后！为了不让这种现象变得更加严重，新生入园幼师该做些什么准备呢？入园前与家长沟通入园前，幼师可以进行家访，或直
标签：幼教理论,入园准备类别：入园准备浏览次数：248次
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做一个有战略眼光的园长
为什么要建议园长做一个有战略眼光的园长呢？ 为什么要把战略眼光放在园长素质的第一位呢？ 从我人生五十年的经验与教训来看，从当今各行各业当然也包括我们幼教行业日趋恶劣的竞争来看，从无数个幼儿园园长成功与失
标签：管理,战略,眼光类别：管理策略浏览次数：1221次
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精细制度的五项评价指标
古人云：没有规矩无以成方圆。规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标及对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
标签：幼儿园,精细制度,评价指标类别：管理策略浏览次数：740次
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男幼儿教师在困境中的专业身份认同
专业身份认同，是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认，它关注的是个体在本群体中的个体差异，它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征，表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”，[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上，不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]
标签：男幼儿教师,专业身份认同类别：队伍建设浏览次数：1865次
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以适宜家园沟通策略构筑和谐教育氛围
提起幼儿教育这个话题，也许有的人认为，这是幼儿园老师的工作，只要把孩子送到幼儿园，家长就不必再对孩子进行什么教育了。其实，这些想法是错误的！因为幼儿生活的空间不仅仅是幼儿园，家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一
标签：适宜家园,沟通策略,和谐教育类别：管理策略浏览次数：977次
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幸福就在尾巴上——朱永春《做一个有幸福感的教师》
幸福就在尾巴上——朱永春《做一个有幸福感的教师》
标签：幸福,尾巴,幸福感,教师类别：党团文案浏览次数：774次
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让小学成为美好的新开始
我是一个8岁孩子的母亲。和其他母亲一样，爱孩子，疼孩子，希望他们未来的人生路能够一帆风顺，少走弯路。但我也和很多家长不太一样，在女儿上小学这件事上我没有随大流，
标签：小学开始类别：幼小衔接浏览次数：231次
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以“发展适宜性”视角解读《指南》
从2006年2月到2012年1O月，编制历时六年半的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)终于面世了。我通读了《指南》后，感受到“尊重儿童年龄特征”“尊重儿童个体差异”以及“尊重儿童文化背景”等教育原则被摆在了前所未有的高度。
标签：发展适宜性,解读《指南》类别：课改纲要浏览次数：2732次
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好想和山姆做邻居——读《图书馆老鼠》
和孩子一起阅读，是我儿时的梦想。小时候，看到那些有着五彩画面的童书，那些有着可爱稚气的书页插图，温柔亲切的故事妈妈……我痴痴地想，以后也会给我的孩子讲书，和我的孩子一起看。时间老人满足了我儿时的梦想。
标签：幼儿读书,山姆邻居类别：资源共享浏览次数：749次
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幼儿教师师德培训体会
一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
标签：幼儿教师,师德体会类别：师德与演讲浏览次数：138次