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与时俱进的家园合作方式一PDP
PDP作为一种家园合作方式需要在版面、名称、内容和形式方面做到与时俱进,只有这样才能真正发挥其连接家园的桥梁作用,促进幼儿园教育质量的提高,满足幼儿身心全面和谐发展的需要。
标签:幼儿园,与时俱进,家园合作,方式类别:家园互动浏览次数:971次
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成长源于对教师实际发展需求的尊重
蝴蝶破茧而出,振翅飞舞,期间历经磨难与痛苦;蜻蜓努力蜕变,勤劳刚毅,从水中生活,到岸上蜕皮,最后终于飞翔到天空中。
标签:教师发展类别:队伍建设浏览次数:881次
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孩子胆小怕羞怎么办
孩子胆小怕羞怎么办――羞怯幼儿的教育引导 羞怯的幼儿大多是内向型性格,幼儿的性格不像成人那么深刻、定型,但已经开始表现出来。 一、羞怯幼儿的表现 羞怯的幼儿一般表现为不善言谈..
标签: 类别:心理特点浏览次数:7500次
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《指南》引领下的幼儿园音乐教育活动设计与实施
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的艺术领域涵盖美术和音乐两方面内容。作为幼儿学习与发展的一个重要方面,音乐艺术在微观上有着自己与众不同的学习与发展目标,但是这些目标在宏观上更有着与《指南》完全一致的共同目标——以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为标准,以促进幼儿在体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
标签:《指南》,幼儿园音乐教育活动设计类别:课改纲要浏览次数:5133次
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激活伙伴关系,开展合作与开放的园本教研
怎样的教研活动既符合教师的现实需要,又有利于真正促进教师的专业发展?我们认为,首先应该转变教研视角,关注教师自我发展的需求,在此基础上思考教研的内容与形式,通过教研引发教师之间的合作,共同寻找问题、反思教学、积累经验。
标签:激活,伙伴关系,合作,开放,园本教研类别:园本教研浏览次数:990次
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笔尖上的教研——一种个别化启发式教研形式
记得我园曾针对青年教师的语言教学活动设计,开展过一次教研活动,因为老师们在活动设计时只关注到书中的语言,把书中重复性的语句作为设计活动目标和过程的参考内容,并且一度将目标定在仿编、学短句和跟读上。虽然我们和老师反复研讨,也给予了一些类似“要利用整本书来设计活动”的提示,青年教师对活动目标也做了调整,但在实际组织活动时,他们又自然地流露出这样的倾向:以书中的语言和体现出来的认知方面的内容作为教学重点。
标签:幼儿园园本教研,笔尖上的教研,个别化启发式教研形式类别:园本教研浏览次数:1123次
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幼儿美术教育
幼儿美术教育 教育者遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展的规律,有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动,感染幼儿,并培养其美术审美能力和美术创造能力,最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。幼儿美术教..
标签: 类别:美术教育浏览次数:11244次
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我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习
我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习
标签:教师,支持,幼儿,自主学习类别:观察记录浏览次数:1047次
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幼儿新闻播报活动的组织与实施
幼儿新闻播报活动主要是指幼儿在集体中结合多媒体、图片等形式,对准备好的讲稿进行讲述的语言活动,是师幼之间以及幼儿之间沟通和交流的有效渠道。
标签:幼儿新闻播报活动类别:社会性发展浏览次数:2879次
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面对幼儿“性问题” 家长该怎么办
遇到这种情况,家长该怎么办? 5岁女儿指着爸爸内裤说:你那里像一个棒棒糖 教育部发布的《指南》缺了性教育,参与审议的南京专家给出解释和建议 “孩子问:我从哪来的?这个最易问到的&l
标签:幼儿“性问题”, 家长教育类别:心理特点浏览次数:2929次