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活动实录:寻找美丽的秋天树叶粘贴画
秋天是个丰收的季节,是个处处都蕴含着教育契机的季节。为了让孩子们认识秋天,了解秋天的特征,懂得季节变化的过程,从而热爱秋天,陈庄镇付窝幼儿园进行了一次“寻找美丽的秋天”——树叶粘贴画的活动。
标签:活动实录,寻找,秋天,树叶粘贴画类别:观察记录浏览次数:6153次
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幼儿园园本教研:两园联动共探乡镇家园互动策略
幼儿园园本教研 两园联动共探乡镇家园互动策略
标签:园本教研,两园,联动,共探,乡镇,家园互动,策略类别:园本教研浏览次数:1947次
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从“差异就是资源”看民办学前教育的管理
教育体制和教育结构多元化的发展背景,导致教育的个性化和教育消费的多元化需求愈益凸显,这为民办教育发展提供了良好的机遇,也带来全新的挑战。
标签:差异,资源,民办学前教育,管理类别:民办教育浏览次数:1232次
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幼儿园多元文化启蒙教育实践研究
多元文化启蒙教育的价值在于继承和弘扬民族的精神遗产,增强幼儿民族自豪感和爱国主义情感的同时,帮助他们获得有益的社会适应经验,培养尊重、接纳世界文化的胸怀,塑造富有民族情怀又能有全球意识的“世界小公民”,
标签:多元文化启蒙教育,实践研究类别:多元智能浏览次数:1032次
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幼儿园中班社会活动:纸盒上的标志
活动目标: 1、乐意观察纸盒上各种各样的标志(如商标标志、环保标志、文字标志等),了解它们的含义。 2、在交流和操作中,发展初步的观察、比较、分类和积极思考的意识。
标签:幼儿园中班,社会活动,纸盒标志类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:599次
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新时代背景下传统与网络化家园互动方式在幼儿园中的运用
教育是一项复杂的社会工程,早在1927年,陈鹤琴先生就说过,“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”家长是幼
标签:家园,互动,网络化类别:管理策略浏览次数:1167次
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幼儿教师教育随笔:下水道的秘密
《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,要“理解幼儿的学习方式和特点”“重视幼儿的学习品质”,促进幼儿的学习与发展。在平时观察幼儿的过程中,我体会到了孩子们自主学习的强大力量。
标签:幼儿教师,教育随笔,下水道秘密类别:幼儿教师随笔浏览次数:623次
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中班分类活动中“看不见的手”——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之四
分类是幼儿理解和掌握其他数学关系的经验基础,是发展幼儿的逻辑推理和抽象概括能力的关键内容,是贯穿幼儿园小、中、大班三个年龄段的重要教学内容。
标签:中班分类活动,看不见的手,幼儿园数学领域类别:数学教育浏览次数:574次
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幼儿园招生方法要"以正合,以奇胜"
幼儿园招生的方法万变不离其宗,主要也是两个方面:挖掘卖点和有效传播。 卖点可以源于自身的也可以是外部引进的,或者是与周边相结合的,比如幼儿园毕业后升小学是家长很关心的一个问题,如果周边有优质的公立小学
标签:招生,卖点,知名度类别:管理策略浏览次数:969次
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教育随笔:竹林探秘
教育随笔:竹林探秘
标签:教育随笔,竹林,探秘类别:幼儿教师随笔浏览次数:671次