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托班幼儿自主性游戏环境的创设
游戏是托班幼儿最喜欢的活动,而游戏环境是支持和引发幼儿游戏的重要因素。对于托班教师而言,创设有利于培养幼儿自主性的游戏环境,为幼儿创造充分的游戏条件,营造生动有趣的游戏情境,并善于激发幼儿根据自己的兴趣和需要,自由自主地展开游戏,这不仅有利于幼儿游戏水平的提高,实现自主性游戏对幼儿发展的多元价值,同时也有利于幼儿身心的全面发展。
标签:托班幼儿,自主性,游戏环境,创设类别:环境创设浏览次数:3200次
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用心做教育——观《热血教师》有感
用心做教育——观《热血教师》有感
标签:教育,热血,教师,有感类别:党团文案浏览次数:1072次
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幼儿园教师教育随笔:让心情亮起来
让心情亮起来,让生活美好起来。我愿用绵薄之力,送给我的孩子们一个快乐的童年
标签:幼儿园,教师,教育随笔,心情亮起来类别:幼儿教师随笔浏览次数:1723次
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怎样培养幼儿的运动智能?(张翠)
我们俗话说的“心灵手巧”,这里的“心”自然是指人脑,可见,手的灵巧程度影响智力的发展。一个人如果从小缺乏锻炼,动手能力差,工作效率低,其思维决策能力也会受到影响。因此,家长要充分认识孩子动手能力的重要性,并注意..
标签:动手能力,智力发展类别:外国幼教浏览次数:699次
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幼小衔接:衔接是孩子心理转折期
幼小衔接
标签:幼小衔接,心理转折期类别:幼小衔接浏览次数:1011次
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幼儿园观察记录――珠子撒了以后
幼儿园观察记录――珠子撒了以后 早晨,璐璐、恒恒、林林在娃娃家玩“喂娃娃”的游戏,他们你一勺我一勺地把盘子里的珠子舀到瓶子里,玩得可认真了。突然,林林不小心把装珠子的瓶子弄翻了,珠子“噼里啪啦”撒满一地,..
标签:幼儿园观察记录类别:观察记录浏览次数:1681次
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幼儿园该如何面对“个性”家长
幼儿园除了满足幼儿的发展,还有指导家长科学育儿的分外之事。面对一些比较“个性”的家长,更需幼儿园指导教师艺术而充满专业素养的应对。 幼儿年龄小、自理能力差,是家长最不放心、最为呵护的年龄阶段。每个家长
标签:家长,引导,个性类别:园务工作浏览次数:887次
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幼儿教师教育随笔:酿野葡萄酒
作为一所农村乡镇中心园,我们坐落在两个村落之间。每到秋天,周围一片丰收的景象,我们于是结合农村地域特点,设计和开展了许多具有农村特色的活动,让孩子们和家长一同劳动,亲身感受大自然的神奇和伟大,在自然和生活的大课堂中学习真知识,获得真发展。
标签:幼儿教师,教育随笔,酿野葡萄酒类别:幼儿教师随笔浏览次数:754次
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幼儿园规模化办园的思考
近几年,社会民众对优质幼教的需求日益增强,一些品质高、历史悠久的品牌幼儿园纷纷办起了分园。一时间,名园遍地开花,总园、分园、直营园、加盟园、连锁园、挂牌园……真是百花齐放,争奇斗艳。然而由此也引发了许多问题。让人困惑不解。
标签:幼儿园,规模化,办园,思考类别:管理策略浏览次数:1064次
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管理创新从细节入手
学校管理者只有不断创新,才能解决学校发展中遇到新问题、新情况。学校管理创新要从细节入手。
标签:管理创新,细节入手类别:管理策略浏览次数:1600次
