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管理经验：幼儿园温暖的“小贴贴”
事件： 一天午后，我又发现李老师在带孩子户外活动的时候穿着高跟鞋，心中碾过一丝不快，记得上周我已经提醒过她两次了，刚要上前制止她这种行为，转念一想，还是等她做操出现闪失或活动不方便时再指出其错误，针对
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管理策略：新班长如何指导新教师
新学期开始了，一切都是新的。我当上了新班长，班员是刚毕业的新教师，我们带的班级是幼儿园的新小班。新得让我手忙脚乱，不知从何人手。好在我的新班员C老师不错，她在实习期间，表现得非常好，让她和我一班，我很庆幸，暗喜!可渐渐地，问题也来了。
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幼儿园体弱儿管理制度
(一) 召开体弱儿童家长座谈会及疾病治疗专题讲座，发放家长指导资料，取得家长的积极配合。(二) 对贫血、营养不良、佝偻病活动期、生长迟缓、单纯性肥胖等幼儿应列为体偌儿管理范围，进行专册登记，按要求做好个案记录。
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各地改革动态：流动儿童学前教育的地方尝试
各地改革动态：流动儿童学前教育的地方尝试
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幼儿园2009—2010年教研工作计划
幼儿园2009—2010年教研工作计划
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淄博市高青县赵店中心幼儿园：食堂管理“三特色”
淄博市高青县赵店中心幼儿园：食堂管理“三特色”
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如何在班级管理中渗透生态式教育理念
我园实施“生态式理念下幼儿园园所文化的构建”，我们也一直朝着这个方向努力着。而作为幼儿园的组成部分——每个班级，更是要将生态式的理念落实到班级的管理中。
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尊重每一名幼儿
伴随着三月和煦的春风，我有幸参加了北京市朝阳区教委组织的朝阳区骨干教师培训班，近距离地走进英国幼教。我们走进英国的校园，听、看、交流、反思，近距离地感受英国幼教。
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山东第五届十佳幼儿园初评结果公示
鲁教基处函[2006]1号 各有关市教育局学前（基教）科（处），各大企业托幼办公室： 按照我处《关于评选山东省第五届十佳幼儿园和第八批示范幼儿园的通知》..
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寓言故事对我的启示
寓言故事对我的启示
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