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我爱你――孩子们
当朝霞刚刚映红朵朵云彩，晨曦中，我便面带微笑，站在活动室门前迎接每位来园的孩子。一声亲切的问候，一个迷人的微笑，孩子快乐地跑到我跟前。因为我的微笑，让孩子感到亲切，让家长放心，幼儿园一天的生活，便从这微笑中开始..
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试析数学教学活动中教师的有效提问
当代美国数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏。”著名教育心理学家布鲁纳曾将教学描述为“一种提出问题与解决问题的持续不断的活动”。
标签：数学教学活动,教师有效提问类别：数学教育浏览次数：1767次
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幼儿园研训工作总结
本学年，我们根据县教育局和县研训中心的要求，我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《幼儿园指导纲要》为理论指导，以《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》为具体标准，以迎接市级示范园验收的复评创建为主要目标，强化园本研修和有效教学，切实转变教育观念，狠抓教育教学常规管理和打造高效课堂，全面提高保教质量，促进教师和幼儿的共同发展。
标签：幼儿园园本研训,研训工作总结类别：园本教研浏览次数：4404次
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《幼儿园教师专业标准》背景下园本“保”研的思考与实践
保教结合是幼儿园教育的基本原则。《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)明确提出，要“注重保教结合”，同时还要求幼儿园将《专业标准》作为教师管理的重要依据。可以说《专业标准》的出台为园本“保”研、园本教研提供了强有力的政策保障。
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幼儿教师教育随笔：不要滥用表扬
马克·吐温说过：“一句好听的赞词能使我不吃不喝上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力所在。但是，在具体的实际工作实践中，有些表扬激励的措施却往往不奏效，甚至适得其反。其中，随意的“表扬”就是一种。由于
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：337次
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幼儿教育小学化危害知多少？
幼教专家认为，幼儿教育遵循的最重要原则是从幼儿生理、心理的特点出发，促进幼儿身心和谐发展。将小学教育提前到幼儿阶段，违背了教育规律，是在拔苗助长，不利于孩子今后的健康发展。 心理学教师认为
标签：小学化,危害,幼升小类别：园长研修浏览次数：1132次
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幼儿园教师自我鉴定
在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，
标签：幼儿园教师,自我鉴定类别：幼儿园个人总结浏览次数：1111次
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幼儿园大班英语游戏：大班英语游戏集锦
1.Finger show 手指秀 游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一 声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声
标签：大班英语,英语游戏类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：10755次
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教育叙事：老师，我家有姐姐
教育叙事：老师，我家有姐姐
标签：教育叙事,老师,姐姐类别：幼儿教师随笔浏览次数：925次
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教育随笔:大肚子和大头
在一次数学活动中，我请孩子们区别6和9，静静说：“6是头朝下，9是头朝上。”这个想象不错，我向她点头表示肯定。鑫鑫说：“9在立正，6在玩倒立。”孩
标签：教育随笔,大肚子,大头类别：幼儿教师随笔浏览次数：1362次