幼儿园教师普通话水平等级考试

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细节就是幼儿园的质量和功力

　　序言：幼儿园管理无小事。在幼儿园管理中，园长要从小事做起，从细节做起，将看似微小的事做大，将看似常规的事做深入，将看似平常的事做细致。　　一细节1：温馨的雨中送伞　　我们有时会经历突遇天气变化而忘带雨具的尴

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幼儿园教师教育随笔：芝麻绿豆大的事

幼儿园教师教育随笔：芝麻绿豆大的事

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科学制定幼儿园的研究保障制度

作为一所地方的公办幼儿园，我们在引领教师进行教科研的过程中，面临了很多实际的困难，也逐渐建立起一套有针对性和弹性发展空间的幼儿园研究保障制度。

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“传、帮、带”促进新教师专业化成长

把优秀的“老”教师们和幼教专家为支持者，通过“传、帮、带”的形式能够有效地促进新教师的专业化成长。

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不离不弃廿八载

l982年，上海幼儿师范学校(现已并入华东师范大学)复校，我任教幼师数学课，同时任教幼儿数学教学法这门课。我想，幼师的数学课、幼儿数学教学法课应不同于普通高中和其他中等师范学校的数学课，需要面向幼儿园，研究幼儿的思维特点、学习特点。

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幼儿园骨干教师培训方案

一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下：

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班级小勇士(魏娜)

班里小朋友体检时，一丁作为班级“老大”，自告奋勇地要求第一个体检。 一切都在有序地进行着，教室里安静得出奇。到了抽血样时，老师发现一丁不见了，啊，原来他跑到最后一个了，于是，我问他：“一丁，你不是说要给小朋友做..

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幼儿教师教育随笔：幼儿园大班育儿心得

光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。

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做好幼小衔接的几点建议

幼小衔接应以终身教育思想为理论基础，幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段，幼小衔接阶段的教育不仅要为幼儿升入小学做准备，更要为其一生的发展打下基础。

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