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幼儿教师教育随笔：换个角度，看别样风景
幼儿教师教育随笔：换个角度，看别样风景
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小班幼儿教师开学教育随笔
过了温暖、祥和的春节，我们又迎来了新的一年，新的学期又开始了，我们的旅程也该出发了。今天是开学的第一天，有的宝宝玩的很高兴，因为有好多的伙伴、好多的玩具；可是也有几个宝贝想念家人而哭哭涕涕，不过这些都是正常的，因为孩子们都要经过这个过程。
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幼儿教师教育随笔：喜欢唱反调的茅茅
新接一个班，班里的茅茅总爱唱反调，当大家贴到小红花显得特别高兴时，他会说：“我不要!”当大家都期待听故事时，他会说：“我不想!”当大家都由衷地称赞同伴时，他会说：“我不喜欢!”……这不，我正和孩子们一起欣赏故事《花边帽子当妈妈》：“花边帽子心里好紧张，因为她很快就要做妈妈啦……”
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幼儿教师教育随笔：无需“大嗓门”
幼儿园教师往往都有张“婆婆嘴”，他们时刻提醒、指引着孩子们。面对数十个孩子的喧闹，我的嗓门往往在不自觉间就大了起来，仿佛只有“大嗓门”才能体现教师的“权威”，才能让孩子接受我的教育。
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幼儿教师教育随笔：轻轻地告诉你
说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在
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幼儿教师教育随笔：2015，做孩子永远的镜子
中班活动区“小医院”，“小护士”筱筱忙得不亦乐乎，但是“小护士”却把“药品”弄得东倒西歪。我发现后多次提醒她要把药品摆整齐，不知什么原因摆放药品的地方还是乱七八糟，
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幼儿教师教育随笔：孩子摔倒以后
户外活动后，我带着孩子们往活动室走去。萌萌不小心摔倒了，摔倒后的他有些情绪，不愿意立即站起来。令我震惊的是，他身边的同伴者阱申情漠然地从他身旁绕过，没有人去帮助他。于是，我走过去把萌萌扶了起来。
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幼儿教师教育随笔：多注意观察，对症下药
我班的怡帆是一个性格内向的孩子，平时很少与老师小朋友交流，我很少看到她笑的样子。这不，她的奶奶给我打电话，说有小朋友欺负她，我才知道她原来在家奶奶不让她和小朋友玩。
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幼儿教师教育随笔：当幼师依靠的是自己的心
经常听人说，当幼师就应该有一颗善良的心，要爱孩子，要对孩子好，甚至很多人都说，作为老师对孩子好是应该的，但是好的标准是什么，一直以来我都没找到答案，只是尽自己最大的努力去做。 一次偶然的与王老师聊天中，她
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幼儿教师教育随笔：让不爱开口的孩子多讲话
每个小朋友都有着各自的特点，有的喜动，有的喜静，有的爱说话，有的不张口。熙熙就是我们班一位不爱讲话的小女孩，你跟她说话，她总是先笑，不到万不得已的时候，她不会开口的。但是她自尊心很强
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