搜索一下科学活动设计――它们一个样儿，共有36740条结果
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在区域游戏中培养大班幼儿合作能力的策略探究
在经济飞速发展、竞争曰趋激烈的今天，合作能力已经成为每个人极其重要的素质，因此，从幼儿阶段开始培养合作意识是十分必要的。
标签：区域游戏,幼儿合作能力类别：区域游戏浏览次数：555次
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活动实录：大班学习活动——上海越变越美丽
这个活动可以用真、活、乐三个字来概括。
标签：活动实录,大班,学习活动类别：观察记录浏览次数：1506次
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单个幼儿的行为观察与记录
在幼儿行为观察与记录方面，新教师格外需要指导，从而会科学记录和分析幼儿的行为；掌握不同年龄阶段幼儿的行为特点，科学解读幼儿的行为和行为变化，科学推测幼儿行为背后的想法；并能运用科学方法，及时处理幼儿的个性化需求；科学评价幼儿。
标签：单个幼儿,行为观察,记录类别：观察记录浏览次数：3959次
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回归与超越——谈幼儿科技小制作教学方式的探索
幼儿科技小制作活动是我园最具特色、最能体现我园科技特色的一项活动，也是我们特色课程的一部分。它是以我园3—6岁年龄段幼儿为主体，以科技小制作为载体，对具有一定科学原理的小制作进行艺术性的设计与美化；指导幼儿用自然材料，采用模仿、设计等方法制作具有一定科学原理的作品；将科学创造融进艺术的想象中，把艺术创造渗入科学技术中，让幼儿受到理性和灵性相融的教育。期间我们不断尝试，探索出多种幼儿科技小制作教学方式，有以下些许收获。
标签：幼儿,科技,小制作,教学方式,探索类别：教学互动浏览次数：1528次
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幼儿园教师角色：权利与义务的和谐统一
【摘要】角色是权利和义务的统一体。幼儿园教师角色也必须强调权利与义务的统一。以往人们对幼儿园教师角色的理解往往片面强调幼儿园教师的教育义务和社会责任，忽略了对幼儿园教师权利的强调与尊重。幼儿园教师角色既享有
标签：权利,义务,角色类别：队伍建设浏览次数：1105次
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儿童"量的比较"核心经验要点及其学习与发展特点
量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测定的属性，一般可以分为连续量和不连续量。不连续量也叫分离量，是表示物体的集合元素多少的量；
标签：量的比较,核心经验,学习与发展特点类别：数学教育浏览次数：361次
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幼儿园托班语言教案：小金鱼找朋友
幼儿园托班语言教案：小金鱼找朋友
标签：幼儿园托班语言教案,小金鱼,找朋友类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1787次
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《笑》（王娟娟）
我要用笑声点缀今天，我要用歌声照亮黑夜。我不再苦苦寻觅快乐，我要在繁忙的工作中忘记悲伤。我要享受今天的快乐，它不像粮食可以贮藏，更不似美酒越陈越香。我不是为将来而活。今天播种今天收获。 笑声中，一切都显露本色。..
标签：笑对人生类别：幼儿教师随笔浏览次数：648次
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童话故事:烂苹果
童话故事：烂苹果
标签：童话故事,烂苹果类别：幼儿文学欣赏浏览次数：693次
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动物世界――蜻蜓小时候住在什么地方？
蜻蜓小时候是住在水里的。蜻蜓妈妈把卵产在水里，这些卵粘在水草上，就在水里过冬。春天，蜻蜓的幼虫从卵里钻出来，这些幼虫长的样子不象蜻蜓妈妈。它们虽然也有六只脚，却没有翅膀。它们靠吃水里的小虫子过日子。它们的嘴巴象..
标签：动物世界,蜻蜓类别：动物世界浏览次数：5291次