文学语言活动中的关键经验

张老师： 您好! 很感谢张老师愿意贡献出自己的教学活动，供大家讨论分析。张老师围绕文学作品学习开展的活动，是幼儿园一种常见的语言教育活动。

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幼儿园大班幼儿迎新年活动方案

幼儿园大班幼儿迎新年活动方案

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基于材料的微课程设计例谈

在幼儿园里，材料是幼儿学习的基本条件。幼儿的身心发展特点，决定了他们主要是借助物质材料来进行学习的。幼儿园课程的设计，常常是知识价值与材料价值的配合对接的过程，

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幼儿园混龄主题活动教案“大伞和小伞”

       “大伞和小伞”这一活动来之与中班的主题：“有用的植物”中“周围的水&rdqu

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微专题：奥运来了 娃娃也疯狂——中国好声音之运动音乐回放

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幼儿园园长管理理念的转变

当前，新课改牵动着无数颗关注的心，课改已成为大家讨论的热门话题。作为一名园长，要在改革的浪潮中把握时代脉搏，让幼儿园始终处于不断向上的发展态势，感悟到园长的管理理念、思维方式和行为方法，

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教学互动：变“要我刷牙”为“我要刷牙”

教学互动：变“要我刷牙”为“我要刷牙”

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幼儿园大班半日活动计划：秋游地点我来定

一、入园活动(7：50-8：20) 内容： 1．向教师有礼貌地问好，和家长道别。 2．插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱)，表达自己的心情，知道自己的入园名次。 3．洗手，喝水。

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幼小衔接的“断层”与“接口”

幼小衔接作为幼儿园与小学之间的过渡阶段，涉及到两个教育环境。如何促进幼儿平稳过渡，尽快适应小学生活?本文从幼儿发展与环境的关系探寻有效促进幼小衔接的策略。

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幼儿园支持性环境的创设

幼儿园应该为幼儿创设支持其身心发展的环境。实践活动中，支持性环境创设存在着重视结果呈现，忽视儿童参与；重视形式呈现，忽视启迪生成；重视统一标准，忽视个体差异等问题。幼儿园应该重视园所心理环境的营造与创设，重视环境的生成性和整合性，重视材料的分类和指导的差异化。

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