回归与还原儿童生活

这几年，我们越来越认识到，幼儿园不只是一个知识输出的场所，还应该是一个不断形成思想的地方。我们对儿童的尊重越多、越是能够倾听他们的声音、越是重视呈现他们的思想及思想的变化过程，他们也就越能成为主动的学习者。

标签：回归与还原,儿童生活类别：课改纲要浏览次数：381次

培养幼儿阅读能力促进幼儿广泛知识领地

标签：幼儿阅读,阅读能力,阅读角类别：园长研修浏览次数：442次

好制度应从教师中来

　　幼儿园的管理制度是保障，但是只依靠制度的管理是失败的。如何让管理更人性化、让制度更温情，需要幼儿园制度的制定与管理更关注教师。　　　　“大禹治水”是一个童叟皆知的故事。大禹的父亲鲧采用“堙”的办法治水九年而

标签：制度,人性化,督查类别：队伍建设浏览次数：904次

深化教科研活动，促教师专业成长

一直以来，我园积极探索开展教科研活动的途径和方法，促进了教师专业素养的主动、快速提升。

标签：教科研活动,教师专业成长类别：园本教研浏览次数：1476次

个别儿童融入集体的尝试及成效

个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题，如何让“个别”成为“普通”是班级工作和教研的重要部分。

标签：个别儿童,集体教育类别：教学互动浏览次数：1197次

幼小衔接活动：阅读能力

有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。

标签：幼小衔接活动,阅读能力类别：幼小衔接浏览次数：1184次

活动实录：从绘本到教学——从《小老鼠忙碌的一天》

《小老鼠忙碌的一天》是一个有趣的故事，也是一个充满情感的故事。故事一开始，你就会发现两只老鼠有多么不同：大老鼠正在烈日底下辛苦地工作，而小老鼠则悠闲地荡着秋千，寻找着自己的梦想。大老鼠要小老鼠帮忙的时候，小老鼠总是回答：“我很忙，我要实现自己的梦想!”那么，小老鼠的梦想到底是什么?小老鼠到底在忙什么呢?这就像一个谜，深深吸引着读者。

标签：活动实录,绘本,教学类别：观察记录浏览次数：1623次

探析优秀园长应具有的素质和能力

日前，北京市教委学前处组织开展“北京市优秀幼儿园园长评选”活动，全市17个区县共遴选、推荐了139位优秀园长候选人。

标签：优秀园长,素质和能力类别：园长研修浏览次数：3009次

幼儿教师随笔：让每个孩子都感受到爱

教师对孩子的爱是超越母爱的爱，是无私的、深沉的、持久地、崇高的、发自内心的爱。教育植根于爱，只有爱才能教育孩子，使孩子茁壮成长，我以这种爱感染者、教育着我的这些孩子们，看到孩子们不断的进步，也更增强了我做好工作的信心。

标签：教师随笔,爱类别：幼儿教师随笔浏览次数：13801次

幼儿教师教育随笔：缺失的爱

宇航刚来我班时，是个活泼可爱的小男孩，近段时间发现宇航变了不少，不爱与其他小朋友说话了，一个人总坐在座位上发呆，做事有些胆怯没有自信。今天户外活动小朋友有得玩轮胎，有的荡秋千，有的玩平衡木，只有宇航手中抱着球，

标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：201次