幼儿美术活动设计思路与指导策略

一、设计思路 　　1、确定教学目标 　　虽然在有限的范围内幼儿的思维具有一定的逻辑性，但由于受到直觉的限制，幼儿肘期形成的概念还不是真正意义上的概念，所以，在确定美术教学目标时必须避免两种提法：

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五环美（图）

红黄蓝绿黑，五环美又美。 奥运旗帜飘，北京来相会。 更快又更高，更强又更美。 五洲手拉手，推着地球走。

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童谣――都夸我是好娃娃（图）

爷爷奶奶年纪大，驼背弯腰眼睛花。 我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯茶。 爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。 童谣――都夸我是好娃娃

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自己来（图）

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轻轨轻轨好好（图）

轻轨轻轨好好，火车天空跑跑，里面坐着淘淘。 淘淘去看姥姥，姥姥房子高高，一直升入云霄。 白云快把信捎，淘淘马上就到，去向姥姥问好。

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儿歌――送伞（图）

有位老奶奶，等车雨中站。 桐桐看见了，赶紧跑上前。 踮起小脚尖，递上小雨伞。 奶奶乐坏了，亲她胖脸蛋儿。 儿歌――送伞

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童谣――高架桥（图）

大马路，手臂粗，托起一条高架路。 呼呼呼，嘟嘟嘟，上下奔跑“铁老虎”。 童谣――高架桥

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童谣――送客（图）

爸送客，握握手，小狗跟着到门口， 摇摇尾，点点头，客人走前它走后。 小猫咪，头一低，客人要走它不理， 跳上炕，眼一闭，装着睡觉不下地。 童谣――送客

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幼儿园安全知识宣传栏：幼儿园情境图

幼儿园安全知识宣传栏：幼儿园情境图

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童谣――哭娃娃（图）

一只癞蛤蟆，叫声大又大， 开窗听一听，啊呀啊呀呀， 不是癞蛤蟆，是个哭娃娃。 童谣――哭娃娃

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