谈幼儿园男教师的管理策略

在幼儿园对男教师进行管理时，无论是群体接纳，还是设置合理岗位，还是创设利于男教师发展的生存空间，我们更应侧重于把尊重人性放到首要位置。一切有关男教师事业建树层面的管理策略，都应浸透着人文关怀精神。

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如何做好学前教育管理经营者

　　　　摘要: 新的时期，新的环境下，要成为一名合格的学前教育管理经营者，在对自身工作进行重新定位的同时，应主动做到“六勤”，提升自己的管理经营水平。　　“眼勤”，多学习　　作为一名经营管理者的学习形式主要有两

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幼儿与中班社会领域：我的好爸爸

幼儿与中班社会领域：我的好爸爸

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幼儿园教职工队伍建设规划

　　　　　师资力量薄弱，幼儿园如何组建一支高素质的师资团队呢？每学期组织青年骨干教师外出姐妹园借班上课，加强园际间交流，锤炼骨干教师的教学能力，推行以老带新促进教师共同进步。　　　　一、指导思想　　　　以党的“

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《3～6岁儿童学习与发展指南》：帮助教师更好地观察与了解儿童——访华东师范大学学

本刊记者：周老师，您好!您是研制《指南》的专家团队成员，请您谈谈《指南》制定的背景及制定过程。

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幼儿园安全教育方法初探

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”

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梦想，在计划中一步一步实现

  　开学了。各级各类计划的制定为开学的新鲜和兴奋，带来一丝镇静。于是，我们坐下来，在强迫的安静中思索：今年我想做什么？本学期我可以干什么？　　　　网络空间里，一群年青人正聊着关于计划的话题：……要写

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帅爸辣妈进课堂 家园共育助成长

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变解题为出题 促被动为主动——发挥教师能动性的新思路

幼儿园要持续发展，就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么，如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路，变解题为出题，让教师们积极寻找答案，促使教师由被动到主动。

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教育部：要着力提高教师师德水平和业务能力

        据教育部网站消息，23日教育部在其网站公布了2013年工作要点。文件提出，要着力提高教师师德水平和业务能力。 　　 　　

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