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数学工作坊：让材料与幼儿对话
“工作坊”名称源于美国，原意为“材料的加工车间”，是教师制作和提供丰富的材料来与孩子对话的空间。“数学工作坊”，是以数学材料为核心，以自主为灵魂，让幼儿通过自主操作材料，来建构数概念，探究解决问题的数学区域。
标签：幼儿园数学活动,数学工作坊,材料与幼儿对话类别：数学教育浏览次数：1194次
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幼儿游戏指导中应把握的几对关系
作为幼儿游戏的指导者，我们常为游戏指导时如何才能做到“顺应幼儿游戏意愿”而苦思冥想，在评课时，我们常常听到这样的声音：“过于强调实现教学目标，忽略幼儿的自主发展”“游戏中不应该要求幼儿，应该支持幼儿……”等等，使我们变得畏手畏脚，究竟应该怎样厘清我们时而清晰时而模糊的思路呢?我想可以从以下几个方面来思考：
标签：幼儿游戏指导类别：区域游戏浏览次数：1121次
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幼儿园管理策略：教师也需要表扬
幼儿园管理策略
标签：幼儿园管理策略,教师,需要,表扬类别：管理策略浏览次数：1122次
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行动起来，让更多男教师走进幼儿园
在人们的印象中，男孩应是自信、勇敢、爽朗、豁达的，但现在很多男孩的家长都反映，自己的孩子胆小、怕羞，爱哭鼻子，说话奶声奶气，个性像女孩一样。近年来，“男孩危机”一词在各种媒体中频频出现，引起了社会各界的重视。
标签：幼儿园男教师,男教师走进幼儿园类别：队伍建设浏览次数：2481次
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将精细化管理落到实处
上学期，幼儿园决定实施“以小见大，以细求实”的保教精细化管理，让保教人员进一步明确“为什么做、做什么和怎么做”的规范要求，切实提高一日生活环节的保教质量。
标签：幼儿园管理.精细化管理类别：管理策略浏览次数：1418次
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新幼儿教师体会
季节更迭，冬季离我们越来越远，雨后初晴、绿意盎然的宝岛初春带来萌芽的喜悦。 旧冬、今春，我的心情也像季节的更替，由迷茫、
标签：新幼师心得体会,工作总结类别：师德与演讲浏览次数：1791次
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解读幼儿角色游戏中的金钱法则
新《纲要》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和游戏环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”
标签：幼儿,角色游戏,金钱,法则类别：幼儿教师随笔浏览次数：1096次
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如何有效做好幼小衔接工作
一、正确认识幼儿园与小学的主要差异第一，生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上
标签：幼小衔接,幼升小,小学类别：教育理论浏览次数：1365次
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《吉林省学前教育条例》——整治学前教育“小学化”顽疾的“良药”
学前教育“小学化”是影响儿童健康发展的“痼疾”，也是制约我省学前教育事业发展的“瓶颈”，一直是我省学前教育亟需解决的问题。
标签：学前教育小学化类别：幼小衔接浏览次数：602次
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用“心”沟通，与90后教师共成长
常听人埋怨90后出生的教师吃不得苦，沉不下心，但仔细观察，发现她们充满激情、勇于创新、直率坦诚、善于沟通。当90后越来越多地出现在教师队伍中时，善于用人的园长会通过巧妙的策略将这一群娃娃兵统领成先锋队。
标签：用心沟通,教师,共成长类别：队伍建设浏览次数：1124次