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“体验式”家委活动助推家园互动
幼儿园的家长委员会活动，通常是让每班的班主任老师推荐出一位家长代表参与到每学期幼儿园的日常管理工作，在老师的计划、带领下参与到幼儿园系列活动中，如早操、区域环境评比、家长课堂等，家长比较被动，其参与的主动性和自觉性显然是不够的。
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幼儿教师教育随笔：从仍玩具到捡玩具
"哗"这是缪趣小朋友把一篓雪花片倒到地上的声音，紧接着小朋友们一阵哄笑，竞相模仿。这一切发生在短短的几秒钟里，我在错愕之余冒出了一个念头："扔玩具真这么好玩吗？"孩子们偷瞄着我不做声，"那你们想扔吗？"
标签：幼儿教师,教育随笔,仍玩具,捡玩具类别：幼儿教师随笔浏览次数：216次
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幼儿园大班语言教案：我的爸爸
幼儿园大班教案：我爸爸
标签：幼儿园大班,语言教案,我的爸爸类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：9603次
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《中国教育改造》的力量之链
出处：《中国教育报》 所写、所信、所行构成了一条推动人生，也推动社会向前发展的动力之链，这一力量之链在不断地向前推进时发出越来越强大的力量，正是这股力量铸就了陶行知的人生奇迹 《中国教育改造》是陶行知在他所进..
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老师，我也要梳头(王海红)
在优美的音乐声中孩子们陆陆续续的都起床了，按照以往的规律，我手拿好梳子，召集女孩子排好队，开始为女孩子梳起了头，女孩子们也很自觉地排好了队，一边等着我为她们梳头，一边与我聊着天，这时候几个男孩子也走了过来，帆帆..
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浅谈幼儿阅读能力的培养
随着社会的不断发展，早期阅读的重要性日益受到社会的关注和重视。1995年，世界教科文组织把每年的4月23日定为“世界阅读日”。
标签：幼儿,阅读能力培养类别：语言教育浏览次数：1123次
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在“讨论”中渗透“鼓励”，在“鼓励”中体现“激情”
我们通过灵活、适度地运用支持性语言，支持小班幼儿的区域活动中，促使幼儿主动建构。同时也可以运用肢体语言，如：微笑、点头、凝视、倾听，给幼儿以鼓励、肯定、激励、接纳，对幼儿产生积极影响，促使幼儿在区域活动中敢说、敢想、敢做。
标签：讨论,渗透,鼓励,体现,激情类别：教学互动浏览次数：694次
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我的“以本为本”共读研究之路
绘本，也称图画书，是世界公认最适合幼儿阅读的图书。我接触到绘本是五年前的事儿。
标签：以本为本,研究之路类别：园本教研浏览次数：346次
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幼儿园中班数学教案――给蔬菜画圈（数量）
幼儿园中班数学教案――给蔬菜画圈 目标 能感知5以内的数量，认识数字5。 准备 1.5种不同蔬菜的卡片，数量分别为l一5。 2.提供不同的小动物卡片，标有数字。 过程 1.给小动物送菜。 ――提供..
标签：中班数学教案,数量类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3104次
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幼儿园教育叙事案例：《玩水》
幼儿园教育叙事案例：《玩水》
标签：幼儿园,教育叙事,案例,玩水类别：幼儿教师随笔浏览次数：2104次