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幼儿园中班说课稿：黄豆爷爷找宝宝
幼儿园中班说课稿：黄豆爷爷找宝宝
标签：幼儿园中班,说课稿,黄豆爷爷找宝宝类别：精选说课浏览次数：1643次
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培养小班幼儿绘画兴趣
小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，
标签：小班幼儿,绘画兴趣 类别：美术教育浏览次数：315次
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从现场巡视入手，提高教育管理水平
随着江苏省学前教育五年行动计划的实施，各地都将学前教育提到了突出的位置，不断新建、扩建幼儿园。近两年来，我们幼儿园发展快速，办园规模急剧扩大。与此同时，也出现了一些问题，比如教师队伍过于年轻，教育教学能力和
标签：保教水平,管理水平,巡视类别：管理策略浏览次数：913次
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幼师的基本功从班务管理做起
班务管理就是班级教师通过组织、计划、实施和调整等环节，把园内与班级有关的各种事务和资源充分运用起来，进行合理的组织和调配，以达到班级的教育和管理目标，提高班组服务质量的综合性活动。1、精计划古人云：预则立，不预
标签：班务管理,管理目标,服务质量类别：队伍建设浏览次数：908次
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开学初，恢复常规12计
节假日里，家长会不自觉地对孩子放纵一点，作息习惯和生活习惯很容易被打乱。当节后，孩子重返幼儿园，没有了以往良好的用餐习惯、午睡习惯……面对这种现象，幼儿教师如何帮助幼儿恢复良好的常规呢？ 课堂
标签：开学初,常规,生活习惯类别：习惯养成浏览次数：444次
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在游戏中学习数学培养幼儿发散思维
在游戏中学习数学是培养幼儿发散思维、提高幼儿创造力的一种有效手段。游戏，为孩子们打开了创新思维之窗，帮助孩子们在生活中积累数学经验，养成自主探究的意识，有效地促进了幼儿发散思维的发展。
标签：游戏,学习,数学,培养,幼儿,发散思维类别：数学教育浏览次数：1849次
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浅谈启动和谐的师幼互动应注意的几个问题
师幼互动主要指的是在幼儿园中教师与幼儿在认识、情感、意志及个性方面双方相互影响的过程。
标签：和谐的,师幼互动,注意,几个问题类别：教学互动浏览次数：897次
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生态启蒙，绿色引航区域学前教育特色
植根本土、着眼未来的发展定位 随着崇明生态岛建设功能定位的确立，把相对落后的乡村改造成生态文明社区——一场深刻的促进内涵发展的区域社会改革孕育而生。生态教育的研究与实践是崇明教育为生态岛建设服务的主动作为，是崇明教育必须具有的社会功能、必须承担的社会责任，也是崇明课改本土化实践的选择。
标签：区域教育,学前教育特色类别：教育理论浏览次数：1270次
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良好的教育机智——观摩中班音乐活动“认识你呀真高兴”有感
幼儿园教学活动的组织与实施过程是教师创造性工作的过程，每一次教学、每一个活动过程是否更有效，关键在于教师的专业素养和教育机智。张静老师在施教“认识你呀真高兴”的过程中，就表现出了良好的教育机智。
标签：观摩,中班,音乐活动,有感类别：音乐教育浏览次数：1346次
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贯彻落实《指导意见》推进家教工作改革发展
为深人贯彻落实教育规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，教育部发布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称《意见》)，进一步明确了加强家庭教育工作的重要意义和家长在家庭教育中的主体责任，
标签：《指导意见》家教工作类别：课改纲要浏览次数：361次