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多元智能理论与教改实践
多元智能理论与教改实践 多元智能理论在我国教育界引起了很大的反响，它对已有的智能观提出了挑战。目前，我国基础教育正面临一场重大的改革，如何改变传统的教与学的方式，如何帮助每一个儿童实现富有个性的发展，多元智..
标签：多元智能类别：多元智能浏览次数：755次
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如何在班级管理中渗透生态式教育理念
我园实施“生态式理念下幼儿园园所文化的构建”，我们也一直朝着这个方向努力着。而作为幼儿园的组成部分——每个班级，更是要将生态式的理念落实到班级的管理中。
标签：幼儿园班级管理,生态式教育理念类别：管理策略浏览次数：1446次
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幼儿园教学反思：音乐活动《小树叶》
幼儿园教学反思：音乐活动《小树叶》
标签：幼儿园,教学反思,音乐活动,小树叶类别：教学反思浏览次数：8232次
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诺贝尔奖到底离我们有多远
三年前，我随日本、美国等国专家一起去瑞典首都斯德哥尔摩进行一次合作研究，期间参观了颁发诺贝尔奖的大厅。站在挂有中国钢琴家郎朗大幅画像的大厅，同行专家都对我竖起了大拇指，说中国人很了不起。我则信心满满地对他们说，不久的将来一定会有站到这个大厅里来领诺贝尔奖的中国人。
标签：诺贝尔奖,我们,有多远类别：学前历史浏览次数：3757次
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基于儿童生活的美术审美题材选择与运用
近年来，许多幼儿园尝试开展了美术欣赏活动的研究与实践，但在选择欣赏素材时往往局限于选用中外美术大师的作品，因而带来两个问题：一是基层幼儿教师大多没有接受过系统的美术专业培训，对名家作品的理解及其审美教育价值的运用力不从心；二是许多大师的作品因其文化背景和创作背景与幼儿生活相去甚远，常常难以唤起幼儿内心的情感共鸣。
标签：儿童生活,美术审美题材选择类别：美术教育浏览次数：1560次
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我们的孩子应该懂得什么？
我最近在学校家长网上布告栏是看到一位妈妈的留言，她担心她4岁半的儿子懂的不够多。她这样写道："4岁的孩子应该会什么？"
标签：孩子懂什么类别：资源共享浏览次数：892次
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教师草编手工制作
这次活动不仅提高了教师的动手制作能力，更是让广大教师从实际行动之中进行绿色环保，教师们认识到除了专业理论学习外，更应该注重实践操作的学习，通过开展本次幼儿园教师现场手工制作比赛活动，更好地把教师基本功比赛与传统艺术教育和教学水平有机的结合起来，进一步提高了我园教师整体素质和教学水平。教师草编手工制作
标签：草编,手工类别：其他材料制作浏览次数：6170次
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让幼儿自制玩具“动”起来
为使幼儿从纯粹的玩具使用者变成玩具制作者，充分享受自制玩具的快乐，我们对“让幼儿开展自制玩具活动”进行了实践探索。
标签：幼儿,自制玩具,动起来类别：环境创设浏览次数：1462次
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大班美术活动设计：美丽的插花
幼儿园大班美术教案：美丽的插花 活动目的 学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。 尝试为自己的插花作品取个名字。 萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。 设计思路 正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各..
标签：幼儿园大班美术教案,插花类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3664次
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幼儿园小班音乐游戏说课稿：小小鸡
幼儿园小班音乐游戏说课稿：小小鸡
标签：幼儿园小班音乐游戏,说课稿,小小鸡类别：精选说课浏览次数：2589次