幼儿园中班社会教案：北京，中国的首都

幼儿园中班社会教案：北京，中国的首都

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幼儿园小班综合活动：家里的声音

设计意图： 本次活动选自《上海市学前教育课程指南(试行)》之《学习活动》的主题“好听的声音”中的“家里的声音”这一素材。

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让幼儿园活动的过渡环节更精彩——《过渡环节的190个活动(Teachab]e Transitions)》介绍

幼儿园的一日活动包括来园、室内活动、点心、户外活动、午餐、午睡、离园等环节。顺畅的环节过渡有助于幼儿更好地投入到每个环节，也能让幼儿理解各个环节的顺序、组成以及每个环节的意义。然而实践中不难发现，教师在环节过渡上往往存在活动设计不合理、消极控制、让幼儿消极等待等问题，导致出现幼儿自行玩闹、无目的地玩玩具、无所事事等现象。

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混龄教育的学习与指导策略

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幼儿园课程设计

　　课程设计与实施，是幼儿教师的基本任务；促进幼儿全面和谐的发展，是幼儿教育的终极目标。它需要教师在掌握一定理论的基础上，根据幼儿特点与发展水平，根据不同幼儿实际，确定目标，选择内容与方法途径，设计出适合儿童发

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三大特色区域打造2015年北京教育装备展

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍【中国教育装备采购网讯】(记者 于京晶‍)为切实满足广大学校用户的实际需求，配合当前学校采购热点，第二十六届北京教育装备展示会将在原有基础上增加新亮点，即特别设立了“中小学图书馆装备建

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行为习惯教案――玲玲和亮亮

　　活动目标：　　1、养成良好的生活卫生习惯　　2、通过故事的形式让幼儿了解要多吃水果、蔬菜，每天要定时大便，大便时要专心。　　活动准备：故事《玲玲和亮亮》　　活动建议：　　一、讲故事，引起兴趣　　教师：今天我..

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对幼儿园韵律活动教学的思考

对幼儿园韵律活动教学的思考

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尊重幼儿语言的学习规律

幼儿的语言学习有其基本规律，成人只有在遵循规律的基础上，才能促进幼儿语言能力的科学发展。那么，幼儿语言学习有哪些基本规律呢?成人在教育时应该注意些什么呢?

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幼儿园数学教育目标体系的再认识——模式

模式几乎处处可见，在声音、动作、形状、数字、图形以及数据中都有模式。而模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，有些人甚至把数学定义为模式的科学。

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