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浅谈幼儿教学策略：让《弟子规》走进幼儿的心灵
幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期，也是记忆力最强的时期，如果在此阶段根据幼儿年龄特点运用适宜的方式，让幼儿潜移默化地接受古汉语的熏陶，一定会收到较好的教育效果。
标签：弟子规,教学策略类别：教学反思浏览次数：4600次
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幼儿园小班新生家长会发言稿
幼儿园小班新生家长会发言稿
标签：幼儿园,小班,新生,家长会,发言稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：14325次
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幼儿园大班社会活动：大熊的小麻烦
幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。
标签：幼儿园,大班,社会活动,大熊,小麻烦类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1394次
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幼儿园中班活动设计――最先喝水的纸
幼儿园中班活动设计――最先喝水的纸 一、活动目标 1、在操作活动中，让幼儿观察比较发现不同纸质的纸吸水性和 透性的不同活动。 2、培养幼儿之间团结协作的精神。 3、发展幼儿的思维能力及观察分析能力、激发幼儿对..
标签：中班活动设计类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2564次
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管理策略：我被孤立了……
因我在工作中积极主动，表现突出，所以：工作3年后就被聘为了班长。在幼儿园里我是最年轻的班长，领导考虑我比较年轻，特意在班里安排了一名老教师和一名老保育员。
标签：管理策略,孤立了类别：管理策略浏览次数：1279次
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《指南》“健康”领域学习心得
2012年9月，教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)，为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育工作提供了全面的指导。《指南》强调了健康教育对于幼儿的重要性，对此我的体会如下。
标签：指南,健康领域,学习心得类别：健康教育浏览次数：6356次
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教研员在园本教研中的“三个跟进”
教研员是以教研为本职工作的专业人员，对本地区园本教研的“跟进”起着重要作用。
标签：教研员,园本教研,三个,跟进类别：园本教研浏览次数：1309次
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谁在细微处侵犯了孩子的权利？
在幼儿园的一日常规中，教师应该把尊重、宽容、人道、公平等伦理责任洒到幼儿园的每一个角落，把关爱、理解、欣赏、耐心等伦理情意镌刻在每一个幼儿的童年里，让幼儿园的每一个教育细节都合乎伦理规范。然而在具体的实践中
标签：细微处,孩子的权利,尊重类别：园长研修浏览次数：450次
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幼儿园中班科学活动：奇妙的电池
幼儿园中班科学活动：奇妙的电池。通过活动可以使孩子了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“－”两极； 感知电池给生活带来的便利与危害；培养幼儿的环保意识。
标签：幼儿园,中班,科学活动,奇妙的电池类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1509次
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幼儿园九月大班观察记录：让幼儿放开表达自己
幼儿园大班观察记录 幼儿园九月观察记录 让幼儿放开表达自己
标签：幼儿园,九月,观察记录,让幼儿放开表达自己类别：观察记录浏览次数：89388次