如何提高托班幼儿的观察能力

标签： 类别：园长研修浏览次数：609次

幼儿园小班数学教案――站到图形里

有益的学习经验： 复习圆、三角形、正方形，知道这三种图形的基本特征。 准备： 地上画圆、三角形、正方形，每种图形都有4种不同的尺寸，分别标1―4个点，图形标上几个点，图形内就可以站几个人。作业卡。 活动与指导..

标签：小班科学教案,图形类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2071次

浅谈县域农村幼儿教师培训体系构建

　　学前教育是基础教育的重要组成部分，是各级各类教育的奠基工程。发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。　　　　县域农村幼儿园教师培

标签：农村幼儿教师,县域,培训类别：民办教育浏览次数：741次

幼儿教师教育随笔：虫子·石头·水

每个人都有自己的童年。你可曾记得，童年的你、我、他，玩过办家家、丢沙包、钻"山洞"、造"房子"，在这些游戏中，虽没有现代玩具的千奇百怪、色彩鲜艳、漂亮美观，

标签：幼儿教师,教育随笔,虫子·石头·水类别：幼儿教师随笔浏览次数：230次

教育部就《3-6岁儿童学习与发展指南》答记者问

    2012年10月9日，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。教育部学前教育专家指导委员会负责人就相关问题回答了记者提问。 　　以下是答问全文：

标签：教育部答记者问,《3-6岁儿童学习与发展指南》解读类别：教育理念浏览次数：2247次

幼儿教师“虐童”行为的原因分析与对策研究

摘要：目前，幼儿教师虐童事件普遍存在于中国各省并引起社会各界的关注。我们必须从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况、幼儿教师整体素质和法律监管体系出发来研究诱发幼儿教师“虐童”的原因，并针对性的提出

标签：幼儿教师,虐童,原因分析类别：园长研修浏览次数：10173次

幼儿园区域游戏：管子总动员

游戏材料不仅能丰富幼儿游戏的内容和形式，还能有效激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行为。为了激发幼儿与材料积极互动，从而获得自主的体验和经验的提升，教师需要在投放材料时客观地观察幼儿的游戏，较为准确地去判断、把握幼儿现有的经验和发展需求。

标签：幼儿园,区域游戏,管子总动员类别：区域游戏浏览次数：2518次

过节谨防食物中毒

食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性(不属于传染病)的急性、亚急性疾病。

标签：过节,谨防,食物,中毒类别：科学饮食浏览次数：906次

让游戏精神贯在幼儿文学阅读中

幼儿心理学告诉我们，幼儿的思维、想象、情感、性格等都有不同于大龄儿童的特点。故而，幼儿对文学的接受心态也不同于大龄儿童。

标签：游戏精神,幼儿文学阅读类别：语言教育浏览次数：1583次

幼儿园中班手指游戏

课堂上幼儿注意力不集中，课后闲着没事做，活动过渡不自然，就来玩个有趣的幼儿园手指游戏吧，幼儿会很乐意玩的，也让您的活动组织变得更加有秩序，效果会非常的好。

标签：幼儿园游戏,幼儿园中班手指游戏类别：手指游戏浏览次数：8627次