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儿童是解决自己问题的专家
“不要让儿童作为摆设而被剥削。不要让儿童被成年人利用，不要让成年人只是用儿童的观点、想法来充实讨论成果。”在近日举行的“中国儿童参与行动项目”国际研讨会上，英国剑桥大学家庭研究中心、国际儿童顾问茱迪斯?恩纽女士..
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《如何有效实施幼儿园主题性区域活动》评介
《如何有效实施幼儿园主题性区域活动》一书以生态学思想为指导．明确将幼儿园主题性区域活动定位为幼儿园课程实施途径的有机组成部分，深入浅出地系统阐释了幼儿园主题性区域活动的内涵和特性。
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幼儿园应按什么原则来承担民事责任
一、幼儿园是否对在园幼儿承担监护职责 幼儿园根本不可能以法定或者指定监护人的身份承担法律责任。那么，在园幼儿不在其法定监护人监护之下时，幼儿园是否对在园幼儿承担监护职责? 我国教育类的法律法规，
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推进教育信息化成为解放教师的关键
国内外无数教育改革经验表明，教育改革成败关键在于教师。教师能否积极主动、创造性地参与改革，决定了改革的深度和结果。近年来，我国教育信息化发展迅猛，为教师展示聪明才智创造空前的机遇。不过，现实中，我们
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艺术百科：有趣的人体生物钟现象
“钟”是人们对某种时间节律的概括和认识。我们最熟悉的是时钟，它反映24小时周而复始的时间变化。其实，在大千世界中，各种生物的生命活动也都广泛存在着时间节律现象，好像其内部有一个固定的时钟在控制。人们把这种现象叫“生物钟”。
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幼儿教育价值取向
You’er jiaoyu jiazhi quxiang 幼儿教育价值取向(value orientation of early childhood education) 幼儿教育主体根据自身的需要对幼儿教育活..
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实行“5S”管理点滴谈
5S管理源于日本，是企业现场管理的一项基本管理方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目。目的是讲细节、讲标准、讲规范、重养成，提高工作效率和服务质量。
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幼儿园中班音乐说课稿：表情歌
幼儿园中班音乐说课稿：表情歌
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创造力-------人脑中的金矿
在科技高度发展和人才竞争激烈的今天，创造力的开发与培养成为世界性的话题。那么，什么是创造力呢？ 从狭义上讲，创造力是根据一定的目的、运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这种能力..
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幼儿园园本教研：深度研究，我们这样做
我园承担了北京市西城区以园为本教研制度建设项目的子课题“引导教师把教育观念落实到行为中——园本教研支持方式及保障机制的研究”，现已进行到中期阶段，下面和大家分享的是我们的研究过程。
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