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每位家长都有双慧眼
作为一名幼儿教师，我时常感觉时间和精力不够用，每天都在忙碌。可往往在家长眼中，孩子的在园生活却是简单的吃、玩、睡，常常听到家长在接孩子时问“今天在幼儿园乖不乖”、“今天玩什么玩具了”、“今天吃的什么呀”。
标签：家园共育,家长工作类别：家园互动浏览次数：2717次
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提高幼儿心理理论能力的有效途径
心理理论是指个体对自己和他人心理状态(如需要、信念、意图和感觉等)的认识，并由此能够对自身和他人的行为进行解释、预测，在个体的社会认知、社会行为与社会交往中起着至关重要的作用。
标签：提高,幼儿,心理,理论,有效,途径类别：教学互动浏览次数：1128次
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幼儿教师教育随笔：述儿变了
述儿是中班转入的孩子，也是班上年龄最小的一个。由于对环境陌生和年龄差距，户外活动时她总是独自游荡，集体活动时也是在一旁看书或玩玩具。
标签：幼儿教师,教育随笔,述儿变了类别：幼儿教师随笔浏览次数：485次
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幼儿教师该不该“偷菜”
幼儿教师该不该“偷菜”
标签：幼儿,教师,该不该,偷菜类别：队伍建设浏览次数：1129次
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幼儿园小班主题活动：好玩的汽车
幼儿园小班主题活动：好玩的汽车
标签：幼儿园小班主题活动,好玩的汽车类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：16232次
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教师节主题活动教案：老师的节日
教师节与幼儿的主题活动
标签：教师节主题活动教案,老师的节日类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2261次
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倾听，让你和孩子的心离得更近！
很多父母都曾有过这样的体验，明明自己的孩子和朋友相处的时候，特别能说，但是和自己就爱答不理，好不容易说几句话，很快就结束了交谈。为什么孩子不愿和父母沟通呢？这其实是有原因的！和孩子沟通时不专注嘴上说在听孩子说话
标签：家园共育,教育理念类别：教育理念浏览次数：1662次
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大班幼儿辩论活动的组织与实施策略
《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，"幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的"。在幼儿园中如何为幼儿创设丰富的交流和运用语言的机会，是需要大家探索的问题。
标签：大班幼儿,辩论活动,组织与实施策略类别：语言教育浏览次数：525次
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幼儿园教师专业化的特点、困境及解决策略
[摘要]幼儿园教师专业化对幼儿教育事业具有重要意义，具有专业素质内容复杂、专业成长更多依靠经验等特点。当前幼儿园教师专业化面临着发展动力不足、培训体系不完善、培养质量不高、教师水平得不到保障等困境。
标签：幼儿园教师,专业化特点类别：队伍建设浏览次数：1055次
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健康活动设计――对朋友的祝福
一、设计意图 嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的，嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争者的一种仇恨心。 在幼儿中嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种..
标签：健康活动设计――对朋友的祝福类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1312次