幼儿园要做好幼小数学的衔接

基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。

标签：幼小衔接,幼儿园数学教育类别：幼小衔接浏览次数：957次

幼儿园扩大生源有何良策？

　　随着社会化办学的不断深入，幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力，招生工作尤其如此。能否保证合格、稳定的生源，既是管理者最关心的问题，也是关系到幼儿园生存发展的根本性问题。笔者认为，强化自身优势，通过各种途径大

标签：扩大生源,幼儿园招生,幼儿园生源类别：管理策略浏览次数：952次

着眼问题解决是校本教研的根本价值取向

　　　　校本教研的对象是问题，着眼问题解决是其根本价值取向。问题是指客观事物与主体认识之间存在的矛盾在思维过程中的反映。毫无疑问，在教育中要从实际出发，要具体情况具体分析。所谓“实际”即现实中的“问题”；所谓“

标签：校本教研,校本研修,新课程实施类别：园长研修浏览次数：373次

幼师演讲稿：在孩子心中播下一颗爱的种子

幼师演讲稿：在孩子心中播下一颗爱的种子。 对于一个人的个性发展而言，没有什么比爱和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提，也是孩子求知、求美的动力和源泉。孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的，更不是用没有原则和溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐步形成的，如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个逐步变化的过程。对孩子进行爱的教育正是从一点一滴做起，让孩子在不断感受爱的基础上，培养爱的情感。

标签：幼儿园,演讲稿,爱的种子类别：师德与演讲浏览次数：1217次

如何构建幼儿园的品牌营销策略

　　　　　　一、幼儿园品牌内涵　　　　幼儿园品牌，是目前业内开始频频使用的时髦概念。根据美国著名营销学者菲利普·科特勒的表述，幼儿园品牌是指用以识别某所幼儿园的名称、环境、形象、口碑等，以和其他竞争性幼儿园区别

标签：品牌营销,营销策略,幼儿园品牌类别：管理策略浏览次数：1432次

工资少工作压力大 导致幼儿教师流动率高

标签：压力大,流动率,教师工资类别：队伍建设浏览次数：1042次

在园本教研中引领教师内化《指南》

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)旨在帮助教师和家长了解学前儿童的学习与发展目标，从而建立合理期望，在科学实施保育和教育的过程中，确保幼儿度过快乐而有意义的童年。

标签：园本教研,内化指南类别：园本教研浏览次数：995次

教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知

教基二厅函[2014]8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：   　　《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）印发以来，各地认真贯彻落实，积极组织宣

标签：教育部,指南,宣传月类别：新闻资讯浏览次数：3015次

幼儿园课堂教学的情感调控

课堂是对幼儿进行教育影响的主要阵地，教师教学艺术的本质不是传授，而在于融教与学为一体的情感激励和唤醒。所以，幼儿园的课堂应是充满生命情感的课堂，其教与学应是师幼情感的交融与互动。这样，幼儿在课堂中才能够切实感受到自我心灵力量的增长。

标签：幼儿园课堂教学,情感调控类别：教学互动浏览次数：2755次

幼儿园“入学预备期”班级环境创设的思考与实践

“环境是教育的一个组成部分，应该具有教育的内涵，幼儿园没有一处是无用的环境。”让我们用我们的实践去诠释这句话，共同帮助幼儿快乐地成长，轻松地入学。

标签：入学预备期,班级环境,创设,思考类别：环境创设浏览次数：1236次